华师大版历史八年级下册第2课人民政权的巩固课件5内容摘要:
年 10月 —— 1953年 7月) 中国人民志愿军为保家卫国,支援朝鲜人民反侵略的正义战争。 1950年 10月,中国人民志愿军赴朝鲜作战 中国人民志愿军战歌 雄赳赳,气昂昂,跨过鸭绿江。 保和平,卫祖国,就是保家乡。 中国好儿女,齐心团结紧, 抗美援朝打败美帝野心狼。 毛泽东的儿子毛岸英成了“第一个志愿兵”。 中国人民志愿军司令彭德怀 彭德怀与金日成合影 英雄人物 邱少云 舍身守纪律,确保战友安全 献身堵枪眼,掩护部队前进 黄继光 英勇奋战、舍生忘死、 爱国主义、革命英雄主义、 国际主义精神 “最可爱的人” 全国支援抗美援朝 国内人民踊跃支援前线,广大青年学生还积极报名参加志愿军,这是一 场轰轰烈烈的伟大爱国运动。 捐献款 55650亿元 可买飞机 3710架 踊跃报名参加志愿军 人民支援前线 全国捐献款 这是截至 1952年 5月全国人民捐献的 款项,此数为旧人民币金额,折合新 人民币为。 “联合国军”司令克拉克 在停战协定上签字 中国人民志愿军司令员兼政治委员 彭德怀在停战协定上签字 1953年 7月 27日 我获得了一个不值得羡慕的名声:我是美国历史上第一个在没有取得胜利的停战协定上签字的司令官。 —— 克拉克 我们是在错误的时间错误的地点和错误的敌人打了一场错误的战争。 结果 “ 它雄辩地证明:西方侵略者几百年来只要在东方的一个海岸上架起几尊大炮就可以霸占一个国家的时代一去不复返了, …… 在第二次世界大战后,特别是中国革命胜利后起了深刻变化的亚洲历史的前进车轮,是侵略势力所绝对不能扭转的。 …… 这对于保障远东的和平,是一个重大的贡献 .” —— 彭德怀 《 关于中国人民志 愿军抗美援朝工作的报告 》 摘录 欢送志愿军归国 政治上:巩固了年轻的共和国 经济上:赢得了相对稳定的发展环境 外交上:提高了新中国的国际威望 抗美援朝胜利的意义 思想上:增强了民族自信心和凝聚力 军事上:考验了人民军队的现代作战能力 2030% 90% 占有土地比例 所占农村人口比例 10% 7080% 地主 农民 讨论: 图中反映了什么现象。 你认为该采取什么样的方式来解决这个问题。 三、土地改革 ,土地改革的必要性是什么。 ①没收地主土地归农民所有,是继续完成民主革命的遗留任务; ,农民长期遭受地主剥削的根源是什么。 地主阶级封建剥削的土地所有制 ②巩固新生政权、发展经济的需要(封建土地制度严重阻碍农村经济和中国社会发展) ③新解放区农民迫切要求进行土地改革; 合作探究。华师大版历史八年级下册第2课人民政权的巩固课件5
相关推荐
,设立自治机关 ,行使自治权 ,由少数民族人民当家做主 ,依法自己管理本民族事务。 :民族区域自治制度是中国政府为解决民族问题而采取的一项基本政策 ,也是一项基本政治制度。 三个层级: 自治区、自治州、自治县(旗)。 五个省级自治区:内蒙古、新疆、广西、宁夏、西藏。 内蒙古自治区 —— 是中国第一个省级少数民族自治地方。 新疆维吾尔族 自治区 1955年 10月 1日 宁夏回族自治区 1959年
自学探究:面对“大跃进”和人民公社化运动的严重后果,中共中央怎么进行调整的。 起到了怎样的作用。 调整: 提出 “ 调整、巩固、充实、提高 ” 的国民经济调整八字方针。 召开 “ 七千人大会 ” 总结大跃进以来经济建设中的缺点、错误和教训。 作用: 1962年底,国民经济开始复苏,农业生产得到恢复和发展,市场供应得到改善,财政收支达到平衡,全国物价超于稳定。 三、国民经济的调整
第二个三年期 x3% x3% xxx )3%( )3%(0 8 x 作为应用题,解题步骤应该怎样去写呢。 先写什么。 后写什么。 按照第二种方式储蓄: 设开始存入 x元,根据题意可知: xx 0 8 %:3 )(年期后,本息和为第一个 x元4279x答:按第二种储蓄方式,开始大约存 4280元, 3年期满后将本息和再存一个 3年期, 6年后本息和能达到
线 朝鲜分裂:1948年, 大韩民国 在美战区成立, 朝鲜民主主义人民共和国 在苏战区成立。 1950年 6月 25日,朝鲜南北方爆发内战 图为朝鲜人民军攻占汉城 朝鲜内战爆发后,美国立即出兵进行武装干涉 图为 1950年 7月,美国步兵第24师一部到达朝鲜大田车站 美军把战火烧到鸭绿江边 美军轰炸我国东北边境地区 美军入侵朝鲜的同时,还悍然出动第七舰队 入侵我国 台湾海峡。 图为美国 《
最后,敌人占领了山头,勇士们把枪一摔,向敌人扑去 …… 烈士们的遗体,保留着各种各样的姿势。 有抱住敌人腰的,有抱住敌人头的,有掐住敌人脖子把敌人摁倒在地上的,和敌人倒在一起,烧在一起。 有一个战士,他手里还紧握着一个手榴弹,弹体上沾满脑浆;和他死在一起的美国鬼子,脑浆迸裂,涂了一地。 另一个战士,嘴里还衔着敌人的半块耳朵。 在掩埋烈士遗体的时候,由于他们两手扣着,把敌人抱得那样紧,分都分不开
管理权高度集中,国家统一分配 就业渠道拓宽,通过人才市场自主选择职业。 持证上岗、就业培训、公开招聘等新鲜事物层出不穷。 互动探究 “ 统包分配 ” 的模式: 养成 “ 等 、 靠 、 要 ” 的懒惰思想 , 不利于个人特的发挥 , 企业用人不能择才而用, 个人择业不能扬长避短。 新 的就业模式: 有助于个人特长的发挥 , 有助于合理配置人才资源 , 鼓励人们更加努力的学习 、 研究业务,