20xx秋人教版美术二上第12课巧用瓶盖内容摘要:
地方。 (瓶盖的颜色、纹理、材质等) 小结:虽然有这么多种,但我们发现大多 数 瓶盖的形状都是圆形的。 ( 2)师:除了瓶盖,你还在我们身边发现了什么圆形的东西。 (如风扇 、太阳、花、水壶、小人、动物的头等) ( 3)思考:这些圆形的物体或物体的部分和我们带来的瓶盖有什么关系。 (可以用瓶盖把这些物体做出来) ( 4)联想游戏 :请同桌的小朋友把你 们的瓶盖放在一。20xx秋人教版美术二上第12课巧用瓶盖
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能够在相应的文化情境中提高对美术的兴趣。 教学目标:欣赏画家的作品,了解如何表现快乐的场景 教学重难点:通过师生共同观察、分析、交流,探究如何表现人物的动态及快乐的情绪 【教案一:( 2 课时)】 (一)课前准备 学生收集带给自己快乐回忆的照片、物品等。 (二)引导阶段 让学生带着记录他们快乐回忆的照片,用展示台展示给全班同学看,并进行讲述。 要 求学生说清楚事情发生的时间、地点、人物等。
的玩具朋友是谁,为什么喜欢。 过渡:小朋友们,在这么多的玩具朋友中 ,你最喜欢哪个,为什么。 (众生举手 ) 师:这么多的同学想说呀,先别急着告诉老师 ,告诉你的同桌,再问问他(她)最喜欢什么玩具。 为什么喜欢。 同桌相互交流, 汇报结果。 (师观察巡视)师采访一生:刚才我发现你在听同桌说话时眼睛一直注视着对方,听得可认真了。 你能说说同桌喜欢什么。 为什么。 (此生说) 展示三
起源、用途、意义 …… 路标 ——装饰物 ——氏族标 志 ——民族信仰 播放视频,欣赏华表等古今中外的装饰柱。 仔细观察你所喜欢的装饰柱,想一想:它在造型 、纹饰、色彩和材质上有什么特点。 小组讨论 ,依据表格提示,从型、纹、色、材 等方面,分析自己喜欢的装饰柱特点。 集体交流, 教师归纳、补充
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树枝、毛线、绳子等身边容易找到的线材。 2.组织教学: 赏析图片、认知生活中的线材 自主阅读教材,思考问题 请同学们打开第 2 页第 2 课,看一看,想一想,这些有趣的形象是用彩笔画出来的吗。 如果不是,你见过这些材料吗。 同桌讨论。 汇报交流 结合知识窗,引导学生认知线的特征和组合排列规律。 根据线的长短,可分长线、短线;根据线的粗细,可分粗线和细线;根 据线的形状,可分为直线、波浪线、折线。
、( 10)剪刀、( 11)毛笔、( 12)印、( 13)各种彩卡等。 组织学生 欣赏电子白板中的课件,用各种工具画出来的画。 ( 1) 欣赏中国画、书法作品。 ( 2)欣赏油画作品。 ( 3)欣赏水粉、水彩画作品。 ( 4)欣赏版画作品。 ( 5) 欣赏儿童画作品。 教师选几样常用材料当场操作、示范。 并出示不同材料所作的美术作品,让学生看一看、摸一摸、比一比