20xx湘艺版音乐二年级下册第1课多快乐呀多幸福教案3内容摘要:
并使学生初步感知《多快乐呀,多幸福》这首歌曲。 边拍节奏边配上音乐《多快乐呀,多幸福》来伴奏。 (为后面学会歌曲后配伴奏做 好准备)。 三、学唱歌曲 再次听赏歌曲《多快乐呀,多幸福》,让学生对歌曲旋律更加熟悉。 按节奏有感情地朗诵歌词。 (通过直观、形象的多媒体课件,使学生生动有趣地理解、掌握并记住歌词内容,同时强调附点节奏型及衬词)。 教师范唱,学生轻声跟唱。 (要求用一半音量,吐字清晰有弹性)。 跟录音范唱,再次让生顺唱。 (多听多唱会让生在不知不觉中就对歌曲旋。20xx湘艺版音乐二年级下册第1课多快乐呀多幸福教案3
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地绽放,还有,你瞧,谁也探出了小脑袋呀。 (出示实物春笋)对,春天长出来的笋就叫做春笋。 它味道鲜美,长大后成为竹子还能派好多用场。 今天,我们就来和这可爱的小春笋交朋友,好吗。 二、音程练习。 出示课件: 在春天姐姐的怀抱里,小春笋慢慢地长成一棵棵竹子。 屏幕下方注明音高随之有所变化。 师:同学们,小春笋和你们一样,在春天姐姐的怀抱里一天天的长大
赏第一段歌词。 师:小乌龟在小河边玩得真开心。 可是有一天他仰着脑袋掉眼泪,哭得好伤心啊。 你们知道它为什么哭吗。 (学生猜想)。 小乌龟到底为什么哭呢。 一起来听听(欣赏歌曲第一段)。 再次欣赏第一段。 欣赏第二段歌词。 师:原来小乌龟真的是想天上飞呢。 可是它没有翅膀怎么办呢。 你们有什么好办法吗。 (欣赏歌曲第二段)
么东西都会画,他究竟都画了什么呢。 让我们来听听。 (播放歌曲) 谁来告诉大家,丁丁都画了哪些小动物。 (生说师出示图画并帖在黑板上)这些画有什么特点。 师:在歌曲中出现了哪些小动物呢。 请跟老师一起来说说(问答节奏)。 师:画只螃蟹几条腿。 生:画只螃蟹四条腿。 师:画只鸭子什么嘴。 生: 画只鸭子小尖嘴。 师:画只什么圆耳朵。 生:画只小兔圆耳朵。 师:画匹大马没什么。 生:画匹大马没尾巴。
、 组织教学,感受强和弱。 师:今天我们来比一比,谁的小耳朵最灵。 (第一遍)师用 F的力度弹奏上行的琶音 ,用 P的力度弹奏下行的琶音。 (第二遍)用 P的力度弹奏上行的琶音,用 F的力度弹奏下行的琶音。 师:在音乐里,强可以用 f表示;弱用 p来表示,它们都是力度记号。 生:用自己身
学生)。 过渡到课题:在这片美丽的草地上老师不光听到了羊儿的叫声,还听到了美妙的音乐声。 四、感受歌曲: 播放乐曲《牧羊女》。 师:你觉得下面哪一组节奏图谱更合适这段音乐。 一起来感受一下。 屏幕出示:三拍子 色块图 出示三拍子强弱规律:强弱弱。 师:你能创造出强弱弱的声音吗。 生:自由创造。 师:选择你喜欢的方式为音乐伴奏。 (播放音乐《牧羊女》) 五、学唱歌曲 教
交通工具,壮族小孩十几岁就会独自撑竹排了。 2)学划竹排 师:他们摇竹排的时候是有变化的,瞧。 出示二拍子、三拍子强弱规律图 3/4●○○ ︱●○○︱●○○︱●○○ ‖ 嗨哟哟 嗨哟哟 嗨哟哟 嗨哟哟 2/4 ● ○ ︱● ○ ︱● ○ ︱● ○ ‖ 嗨啰 里啰嗨啰里啰 赛。 感受二、三拍子的强弱规律, 模仿撑竹排。 问:你觉得在什么情况下用这两种拍子。 老师归纳:遇到急流时