20xx沪科版物理九年级第14章第2节让电灯发光内容摘要:
有用电器,直接用导线将电源正负极相连的电路叫 .短路是非常危险的,可能把电源烧坏,是不允许的. 观察:观察手电筒电路.看看这个电路是由几部分组成的 ?(可让学生自带手电筒 ). 任务三:电路图、会根据简单的电路图连接电路 . 电路中各元件的符号 在设计、安装、修理各种实际电路的时候,常常需要画出表示电路连接情况的图.为了简便,通常不画实物图,而用国家统一规定的符号来代表电路中的各种元件. 出示示教板或画有各电路元件符号的投影片,并作说明. 电路图: 叫电路图. ②让同 学画出用电铃做实验时的电路图.让同学说明电路中的电流方向. 【课堂探究案】 探究要求:利用两个小灯泡、一个开关、两节电池(带电池盒)和一些导线,怎样连接才能使灯泡发光,并能用开关控制小灯泡,比比看哪个小组连接的最快。 (请同学们按照探究要求,边实验,边独立解答以下三个问题,将你的答案写在空白处,然后小组内交流,互相补充、完善。 在连接电路之前,请先来看看老师都有哪些提示) 友情提示:(连接电路的良好习惯) ⑴任何情况下都 不能 . . 把电池的两端直接连在一起。 ⑵在连接电路时,可以从电源的正极开始顺次连接。 ⑶连接电路时,开关一定要 断开 . . ,经检查无误后再闭合。 你要解答的问题: 问题 1:请用笔画线代替导线把你连接的能使小灯泡发光的电路画下来。 你在连接电路的过程中,是否遇到小灯泡不发光的现象呢。 如果遇到,请你继。20xx沪科版物理九年级第14章第2节让电灯发光
相关推荐
( 2)本实验所应用的方法是 ( 3)你准备选择哪些器材做实验。 步骤是什么。 画出实验电路图。 在 A、 B 间接入不同材料的金属丝改变电流(长度相同) ( 1)镍铬丝接入长度与铁丝一样长, ( 2)注意观察灯亮度与电流表示数填入表一。 接入哪根金属丝的灯亮些,电流大些 说明了什么。 分析表一可以得出什么结论。 (控制变量法) 如何研究导体的电阻与导体的长度的关系。
除电流的大小因素外,触电的部位、电流经过人体的时间也会影响触电的伤害程度.如果电流长时间通过人体,人体电阻会下降,即使电流很小,也是比较危险的。 通过阅读资料你发现了什么。 探究点 2: 认识电压越高越危险 欧姆定律告诉我们,导体中的电流的大小跟加在这个导体两端的电压。 人也是导体,电压越高,通过人体的电流就会越大,大到一定的程度就有危险了。 经验证明:
电 能转化为热能和光能; (2)电风扇转动 —— 电能转化为机械能。 2. 下列关于电能的说法中正确的是 ( B ) A. 使用电能的过程 , 实际上是机械能转化为电能的过程 B. 使用电能的过程 , 实际上是电能转化为其他形式能的过程 C. 使用电能的过程 , 实际上是电能和机械能相互转化的过程 D. 使用电能的过程 , 实际上是电能和内能相互转化的过程
暖 给人类带来的危害。 知识模块二 水资源危机 珍惜每一滴水 自主阅读教材 P28~ 29内容 , 结合以下材料回答问题。 材料一 从太空所看到的地球是一个蓝色的 “ 水球 ” , 地球表面的 72%被水覆盖 , 但是淡水资源仅占所有水资源的 %, 有近 70%的淡水固定在南极和格陵兰的冰层中 , 其余多为土壤水分或深层地下水 , 不能被人类利用。 地球上只有不到 1%的淡水可被人类利用
实验 ( 1 )在圆底烧瓶中放入少许碘,在靠近碘粒上方悬 挂 一段棉线,用酒精灯微微加热,观察现象(碘的状态改变) ( 2)冷却,再观察碘的状态变化,观察棉线上析出的物质及其外观情况,想一想 碘发生了怎样的物态变化。 有没有液态的碘出现。 3.小组展示实验结果,并回答: ( 1)什么是升华。 什么是凝华。 升华也需要 热,凝华也需要 热。 ( 2)讨论完成:下雪不冷化雪寒的道理 探究二
腾时的温度叫沸点。 气压低于 1 标准大气压 , 水中含杂质也影响沸点。 易错点: 1. 沸点跟火力的大小和加热时间无关。 2. 因为蒸发在任何温度下都能发生 , 故液体在沸腾的同时也发生着蒸发现象。 知识 模块二 蒸发 自主阅读教材 P18, 完成 4~ 5 题。 4. 汽化有哪两种方式 , 你能比较这两种方式的异同吗。 沸腾 蒸发 不 同 点 温度条件 达到沸点 任何温度 发生部位