20xx春鲁教版英语六下unit9it’sraining第四课时word教学设计内容摘要:
econd step slowly, some by some.) Step Two: Learn by themselves. (20m) Students: 1. Choose learning aims. 2. Learn the new content. 1) Learn the new words, try to read and spell them correctly. 2) 2a Talk about the pictures below with a partner. How’ s the weather? What are the people doing? 3) Read the passage in 2b, match each postcard below with the correct picture in 2a. 4) Finish 2c. Teacher: Watch the students and help them whenever necessary. Gather questions. Step Three: Discussion (5m) Talk about the problems together. Step Four: Practice: (10m) Read and try to recite。20xx春鲁教版英语六下unit9it’sraining第四课时word教学设计
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目标流程 1.出示目标: ( 1)体会本诗的意境和情感。 ( 2)背诵诗歌。 学生齐读板书的目标。 : 听范读 — 自由读 — 欣赏分析 感悟提升 (二)自学讨论释疑 (指导学习方法,设计问题) ( 1)先初读课文,划分诗的节奏,再初步质疑,最后将各自的问题在小组中汇总。 ( 2)设问 ( 1)诗中用了哪些意象来表现乡愁。 用了哪些巧妙的
十七年回台主持中央研究院,任院长职。 民国五十一年逝世于南港任所,享年七十一岁。 对于中国新文学运动,胡适是最重要的启蒙人。 早在民国六年一月,他即发表《文学改良刍议》,提出当时文学的八个主张,也就是后来的八不主义: 不做言之无物的文字; 不做无病呻吟的文字; 不用典; 不用套语烂调; 不重对偶,文须废骈,诗须废律; 不做不合文法的文字; 不摹仿古人; 不避俗话俗字。 胡适主张使用“白话
五、课堂小结 中国登山运动员第一次登上珠穆朗玛峰是中国人的又一大壮举,又一次向世人证明了中国人民的伟大、坚强。 期望同学们努力学习,长大后也当航天英雄,为我国航天事业做贡献,让中国人飞得更高更远。 课型 新授 课时 1 教案序 号 修改日 期 学 习 目 标 速读课文,复述故事,提高学生概括课文的能力。 学习探险队员表现出的强烈的团队合作精神和崇高的奉献精神。 重 点 难 点 积累词语,丰富语言
2)明确实验中动力就是手的拉力,阻力的大小等于钩码重。 图 951,实验是利用杠杆的平衡条件算出手对杠杆的拉力。 图 952实验中手对动滑轮的拉力由动滑轮的特点得出。 钩码重 G= mg。 ( 3)测量砝码提升的高度和手移动的距离时,把两个刻度尺分别竖直放在砝码及手旁,记下砝码和手的起始位置。 当用杠杆(或动滑轮)提升砝码到一定 高度时,再记下砝码和手的终了位置,求出砝码升高的高度
________运动。 (填“是”或“否”) 钩码 G= 10 N 读出弹簧测力计的读数 F=__6_N 与钩码重力( G)进行比较, F G( 、 =) 拉力的方向与钩码的运动的方向________(相同、不同 ) 以桌面为参照的图 1 中的滑轮________运动。 (填“是”或“否”) 甲 图可知,动滑轮在使用时,相当于一个 杠杆,因此拉力和重力的关系是:。 ( 3) 归纳总结 :
与液体 把质量相等的实心铁球和铝球分别挂在弹簧测力计下并浸没于水中,则( ) A、挂铁球的测力计 示数大 B、挂铝球的测力计的示数大 C、两测力计示数一样大 D、无法判断哪个测力计示数大 3. 下列关于浮力的叙述中,正确的是 ( ) A. 物体浸没在水中的深度越大,受到的浮力也就越大 B. 同一木块分别漂浮在水面和酒精上,在酒精面上受到的浮力小于在水面上的浮力 C.