20xx春青岛版数学三下第五单元我家买新房子啦长方形和正方形面积内容摘要：
静息闭眼不能偷看，拿出一个有 12 个小方格的纸板让男生数，记在心里，女生背过身去。 拿出一个有 6 个小方格的纸板让女生数，记在心里，男生背过身去。 师：息毕。 问男生：你数了多少个方格。 生： 12个。 师：问女生：你数了多少个方格。 生： 6 个。 师：请回。 请大家思考一下，他们两个谁看到的图形的面积大。 生：有 12 个方格的图形大。 师：你说的很有道理，谁有不同的想法吗。 生：不一定。 说不定那 12 个方格是很小的方格呢。 师：好，既然大家有不同的意见。 下面我就拿出刚刚的两个图形，请看，谁的面积大呢。 生：一样大。 师：为什么数的方格不一样，图形的面积一样大呢。 生 :方格的大小不一样大。 师：看来数方格是比较面积大小的一种方法，但是我们要用一样打的方格，也就是用统一的标准，这个统一的标准，就表示面积单位。 （语速放慢）接下来我们就一块来探究有关面积单位的知识。 （补充课题：面积单位）齐读。 师：为了研究方便，人们规定了一些常用的面积单位。 有没有同学知道有哪些面积单位。 生说面积单位。 师：你们知道的真不少。 下面我们就一块来学习这些面积单位。 探究 1 平方分米、 1 平方米、 1 平方厘米。 师：（拿出面积是 1 平方分米的正方形）大家看，你手中有没有这个图形。 生：有。 师：你能量一量你手中的正方形边长是多少吗。 生量。 生汇报：边长是 10 厘米的正方形。 师： 10 厘米也就是 1 分米。 也就是说边长是 1 分米的正方形，它的面积是1 平方分米。 （语速放慢）（把这句话贴在黑板上，并把 1 平方分米的正方形贴在这句话的旁边）自己小声读一读这句话 ,同桌之间再相互说一说。 生自己读。 师：大家齐读这句话。 生齐读。 师小结边长是 1 分米的正方形，它的面积是 1 平方分米， 1 平方米用字母表示是： 1d ㎡，大家在数学本上写一写 1 平方分米，以及它的字母 形式。 生写。 师：大家摸一摸自己手中的 1 平方分米的卡纸，感受一下它的大小。 生摸纸片。 师：你能在生活中找出一些面积大约是 1 平方分米的物体吗。 生：粉笔盒的一个面。 生：电灯开关的座， 生。阅读剩余 0%
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