20xx春鄂教版科学四下第7课各种各样的学习用品内容摘要：
时手感觉好一些，放在桌子上不滚掉，手得牢固些等。 二、对比实验，得出摩擦力的慨念。 橡胶套到底有什么作用。 用对比实验进行研究。 用两支同样的，笔杆上有橡胶套的比得笔，将其中一支笔的橡胶套取下来，然后用两支比得笔分别试一试，一只手捏住笔杆 一端，另一只手捏住笔杆，从一端滑向另一端，反复比较体验。 说出有什么不同感觉。 分别将两支笔用两只手按在桌子上，向前推动有什么不同。 （感觉到有橡胶套的笔向前推动比较困难，好像有一种力阻碍着向前滑动。 ） 根据以上两个实验的感受，说说笔杆上的橡胶套究竟有什么作用。 从而导出摩擦力的慨念。 三、研究影响摩擦力大小的因素。 提出问题进行猜测：从问题“橡胶套为什么会增大摩擦力”入手，推测是什么原因。 如：软的、不光滑、表面粗糙等。 设计实验：是不是这些原因增大了摩擦力，想一种办法做实验证明。 看谁想出的办法 好。 实验证明。 教师从学生说出的各种方法中选一种便于研究的方法进行实验。 用木板、玻璃板、砂纸、毛巾等放在同一块木板上用弹簧称拉，记录每次的拉力各是多少。 得出结论。 根据实验记录，你发现什么规律。 （物体表面越粗糙，摩擦力越大。 ） 四、应用。 笔杆上的橡胶套为什么会增大摩擦力。 这样设计有什么好处。 （橡胶套表面粗糙，可以增大摩擦力，使我们写字时手能紧，不喁滑落。 ） 出示教材中的图片或实物解释人们是如何运用摩擦力的。 生产生活中，还有哪些地方利用了摩擦力。 举例说明。 五、课外拓展 影响摩擦力大小的因素还有哪些。 有兴趣的同学课后可以设计实验继续研究。 课题： 各种各样的纸 教学目标： 探究：能通过各种各样纸的观察，发现纸的不同点和相同点。 知识： 会用各种感觉、借助简单的工具对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 能举例说出纸的各种特点在生活和学习中的应用。 情感：会利用 纸的不同点制作一件纸品。 教学重点： 了解各种各样的纸，发现纸的不同点和相同点。 教学难点 ： 能对纸的不同点和相同点进行实验和研究。 教具准备： 红色墨水、橡皮檫、火柴、直尺、放大镜、各种纸等。 教学 方法： 观察研究 建议二课时 1 教学过程： 一、导入 谈话，说一说，哪些地方用到了纸。 你见过哪些纸。 这些纸有哪些不同点和相同点。 怎样找出纸的不同点和相同点。 二、研究纸的不。阅读剩余 0%
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