20xx春鄂教版科学三下第6课蚕宝宝出生了word说课稿内容摘要:
学科学特级教师章鼎儿老师说过: “要把课堂还给学生,要给学生足够的探究活动时间。 ” 本课教学,我将 从学生感兴趣的问题入手,把充足的时间给学生探究,在教学中努力体现新一轮基础教育课程改革的思想,以培养学生的科学素养为宗旨及培养学生探究式的学习方式为重点,强调让学生在教师的指导下通过亲身经历、动手操作和实验来学习科学。 并通过主动探究,发展他们对科学的理解力、思维能力及多方面的科学素养。 四、说教法、学法 教法。 我们教给学生的知识毕竟是有限的,只有教知识的同时培养学生获取知识的能力,才能使他们受益无穷。 因此,我将积极贯彻 “教师为主导,学生为主体 ”的原则,力求将学生的知识、能力兴趣等心理因素融为一体。 综合本课特点,我将主要采用观察实验法,既能使学生获得真实可靠的数据,通过分析数据得出结论并解释生活中的现象,又可提高学生的兴趣和求知欲。 同时充分利用各。20xx春鄂教版科学三下第6课蚕宝宝出生了word说课稿
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好的情景体验 ,紧接着那一幅幅由于各种原因造成的水域被污染的画面,使学生们情感发生转折。 通过美与丑的强烈对比,使学生初步认识到水污染 严重性, 唤起学生强烈的环保意识 学习新课部分: 观察前的组织、安排与指导 1 采集水样的无色透明饮料瓶、放大镜、 PH 试纸、数码相机 2 指导学生从水的周围环境、颜色、气味、透明度、水面漂浮物、水中的动植物生长情况等方面去了解水质情况,填写观察记录。 3
历了哪些过程,不同的植物生命过程的不同,它们的繁殖方式也不同,这么多的植物幼苗是怎样繁殖出来的呢。 四、学生交流讨论情况,填好调查表 师提问:怎样才能知道以上的说法是正确的呢(进行科学调查活动)。 组织学生进行科学调查活动。 1明确目标 2确定调查方法 3完成人员分工 4开展活动调查 5做好记录 五、汇报交流 小组汇报各自调查情况。 提出问题:各个小组调查的结果是什么。 指导各小组依次上台
,那么金星、地球、火星、木星、土星、天 王星和海王星模拟的大小分别为 1 厘米、 1 厘米、 厘米、 14 厘米、 12 厘米、 5厘米和 5厘米。 8.指导学生按照距离比例计算各模拟行星的远近数据。 如果以水星到太阳模拟距离为 厘米为标准,那么金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海 王星到太阳模拟距离分别为 1 厘米、 、 厘米、 、 、 厘米和 45厘米。 二、制作太阳系模型。
语 言的生动性。 四、板书设计 完美的图画四个讲究亭子回廊不对称 (自然之趣 ) 假山配花木、活水配桥梁 (自然美 ) 高低俯仰生姿 (映衬美 ) 隔而不隔,界而未界 (层次美 ) 细处注意角落 —— 图画美 门窗 —— 图案美 色彩 —— 淡雅美 总说分述 五、课外拓展 这是一篇写建筑物的说明文,想想本文为什么采用逻辑顺序,而不采用空间顺序。 明确: 因为本文所介绍的不是苏州园林某个园林的情况
) 请按“上路、第一次、第二次、离开”的顺序分段。 我的收获 小学四年级下册语文导学案 杨士岗九年一贯制学校 主备人: 任多 审 核人:郭艳丽 李莹 2020 年 月 日 课 题 2鸟的天堂 课时 第二课时 学习目标 抓住重点词语体会文中重点句子的含义,体会大榕树硕大无比和充满生机的美丽,以及群鸟快乐自由的生活。 学习课文描写静态和动态景物的方法。 研读分析 学 习 内容 默读 课文
学生轻声自由朗读课文,找出你最感兴趣的句子,并在句子旁边写出 自己的感受。 三、再读课文,理清文章脉络。 以小组为单位,小组讨论:这篇课文写了一件事什么事。 习情况。 《绿色记事本》这篇课文讲述了在新学期,学校在注册的时候,给每个学生一本绿色记事本,专门用来记录有关“环保”的行为和想法。 小奥茨和他的同学们都做了详细的记录,同学们互相传阅了自己的记事本,这样做,学生们自觉地保护环境了。 四