北师大版历史七下第17课探究清明上河图展现的社会风貌ppt课件1内容摘要:
,轿后跟随着骑马的、挑担的,从京郊踏青扫墓归来。 环境和人物的描写,点出了清明时节的特定时间和风俗,为全画展开了序幕。 问题 2 你能判断出 《 清明上河图 》 描绘的是一天中的什么时候,为什么。 从这幅图看到晨曦初露,春寒料峭,其他的行人及商者的出现,都说明是清晨的景象,因为古代的集市主要集中在早晨。 从这幅图看到一片繁忙景象只可能出现在正午,且往来行人中,有踏青扫墓归来的轿乘队伍和长途跋涉的行旅,说明时间应是正午。 1. 有人说:建筑是凝固的音乐,它从一个侧面反映着一个城市的文明程度。 你们能从这幅画中发现这建筑是商肆、酒店还是民居。 你们是怎么判断出来的。 想一想,这种城市布局与唐朝有什么不同。 (① 城市规模大、人,多;②打破市坊制,改变前代都。北师大版历史七下第17课探究清明上河图展现的社会风貌ppt课件1
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厚的强国。 (课本 P7下面) “人最宝贵的是生命,它给予我们只有一次。 人的一生应当这样度过:当他回首往事的时候,不会因碌碌无为、虚度年华而悔恨,也不会因为人卑劣、生活庸俗而愧疚。 这样,在临终的时候,他就能说:我把自己的整个生命和全部的精力献给了世界上最壮丽的事业 ——为人类的解放而奋斗。 ” ——保尔 苏联二三十年代工业化成就的取得与上述材料之间有何联系 ?
( 3)怎样延续后代 ? (二)研读品味 1.提出问题 ,引导学生理解神话故事创作的由来,并理解科技对于人类发展的意义。 (1)人真是女娲造的吗 ? 那人是从哪里来的呢 ? 明确 :人是由古猿进化而来的 . (2)既然人不是女娲造的 ,那为什么会产生女娲造人的故事呢 ?(板书 :为什么写 ?) 明确 :远古时代的人们对许多的自然现象充满了好奇 ,但那时的科学水平很不发达 ,他们不能作出科学的解释
改成“被”字句: C.老师对同学们说:“梦里飞行,说明你们是在长身体呀。 ”改成转述句: D.同学们听说我三年前就发现了进化论,还不笑塌房顶。 改成肯定句: 请学生个别回答。 有问题及时纠正。 集体备课: 四、总结评价。 意吗。 :回家完成课堂生字本。 熟读课文。 请一些学习上有困难的学生说一说。 自评,互评。 课 时: 第 2 课时 教学环节 教师活动 学生 活动 个人复备 一、课前展示。
以为又活一日。 返回 • 厂卫特务机构的设置。 明太祖时设锦衣卫,明成祖时设东厂,都由皇帝直接指挥,目的是监视官吏和镇压人民。 这反映了明朝君主专制的空前加强 锦衣卫印 返回 • 为了树立皇帝绝对的权威,朱元璋还设立了廷杖制度,对不合己意的大臣,在殿堂上任意仗责。 君臣之间的关系完全成为主仆关系。 返回 • 军机大臣参与内政外交、军政大计、审理重大案件等机要,并代皇帝拟写谕旨,发布政令。 •
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三吏》《三别》等是不朽的现实主义诗篇。 他的《垂老别》描写一位 “ 子孙阵亡尽 ” 的老人告别老妻出征的情形:“ 老妻卧路啼,岁暮衣裳单。 孰知是死别,且复伤其寒。 ” 他对“ 朱门洒肉臭,路有冻死骨 ” 的黑暗现实进行了深刻的揭露和批判。 同时抒发了自己的理想:“ 安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山。 呜呼。 何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足。 ” “ 诗圣 ” 杜甫