20xx春语文s版语文二下第23课家内容摘要：
朋友小满达已经在蒙古包里等候着我们了。 等等，在去别人家之前，要先了解蒙族人的风俗。 谁来说说。 学生汇报蒙族人的风俗习惯。 好了，现在我们可以去小满达的家了。 请同学们默读诗歌的第二小节，说说小满达一家的快乐又是什么。 指名回答。 （板书： 蒙古包 奶茶 ） 谁能通过读让我们也感受到小满达一家的快乐。 谁能比他读得还好。 三个同学读。 大家一起来读读。 奶茶真香啊。 你们喝到了吗。 我们去了 两个少数民族小朋友家做客，大家想想，我们都是怎么做的。 （先了解少数民族的风俗，再读诗歌，找到表达他们快乐的词语，感受他们丰衣足食的快乐，然后把这种快乐读出来。 ） 【设计意图：及时的进行总结，交给了学生学习的方法，体现出了教师是学习活动的组织者和引导者的理念。 】 看来你们都已经会当小客人了，还有两个孩子在家里等着我们的光临，你们找自己的好朋友一起去吧，一会儿把你们的经历和大家分享。 学生汇报：（我和 ***先去了 ***的家， *族的风俗是这样的：我们俩把这个小节读一下。 我认为 ***词可以看出他 们是快乐的，因为 „„ ） 【设计意图：组织学生在讨论、交流的活动过程中，体验合作与成功的喜悦，体现出语文的综合性学习目标】 有。阅读剩余 0%
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