20xx春西师大版数学六下图形的变换和确定位置、可能性复习内容摘要：
理的知识中的 “ 图形的放大和缩小 ” 后面板书：形状相同，大小不同的两个图形是相似图形。 教师：通过复习怎样进行图形的放大和缩小呢。 引导学生说出：要先根据实际长度计算出图上长度，然后再按图上长度画出图形。 教师：请同学们用这样的方法完成练习二十 七第 18 题。 学生完成后，集体订正。 教师：刚才我们在复习图形的放大和缩小时就用到了两个词：图上距离和实际距离。 不管是由图上距离求实际距离，还是由实际距离求图上距离，都要用到比例尺，你们知道什么是比例尺吗。 学生说出：图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。 教师在前面梳理的知识中的 “ 比例尺 ” 后面板书： 图上距离实际距离 =比例尺。 教师：你能不能说出刚才我们把照片缩小时用到的比例尺呢。 引导学生分析 “ 把照片的各边缩小为原来的 18” ，就是指照片缩小后的各边长度和原来长度的比是 1： 8，缩小后的各边长度是图上距离，照片原来各边的长度是实际距离，所以这张照片平面图的比例尺是 18。 教师：。阅读剩余 0%
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