20xx春苏科版物理八年级下册64密度知识的应用内容摘要:
讨论、交流:密度是物质的物理属性,不同物质的密度一般不同,可以测出螺母的密度,然后与密度表中物质的密度比较,就能知道螺母是由什么材料制成的了。 2 、 依 据 ρ=m/V[来源 :学 科网 ] 质量和体积 用天平测质量;用量筒(量杯)测体积 学生能够说出用刻度尺测量 量筒刻度均匀,量杯刻度不均匀。 量筒粗细均匀,而量杯粗细不均匀。 三当堂训练 说出你的实验步骤 关于倒入量筒中的水适量的问题可以让学生讨论是什么意思 想一想:是先测质量,还是先测体积。 为什么。 若步骤不合理,使测量结果偏大还是偏小。 设计记录用的表格 交流与评价 归纳小结 在学生做实验时,巡回指导。 总结评价,让学生查密度表看看这种金属可能是什么。 (四)、例题分析 出示书上 13 页例题 先让学生说出已知条件 板书解题规范 已知:ρ = 103kg/m3,V=5L=5 103m3 求: m 解:∵ρ = m/V ∴ m=ρ V= 103kg/m3 5 103m3= kg 答:该瓶油的质量是 kg。 练习。20xx春苏科版物理八年级下册64密度知识的应用
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教师提问:从刚才的几个有趣现象中,你认为哪种模 型能够解释刚才的有趣现象。 学生回答:模型 2。 (物质是由微粒组成的,微粒之间有空隙。 ) 教师给出分子定义和特点: :能保持物质化学性质的最小微粒 . :分子很小,(一般分子的直径的数量级为 1010m) 教师介绍最古老的显微镜,实验室光学显微镜(精确到 10 微米),扫描隧道显微镜(精确到 ) ,分子间有空隙。 学生活动二:分子模型。 提问
教会的激烈反对。 它们宣布太阳中心说是“异端邪说”,烧了哥白尼的书。 意大利的思想家布鲁诺宣传和发展了哥白尼的思想。 他说,地球并不是宇宙的中心,它不过是绕着太 阳运行的一个小石头球而已。 空间是辽阔的,宇宙是无限的,星星都是一些遥远的太阳。 教会将布鲁诺关进监狱,罪名是“反对《圣经》”。 布鲁诺坚强不屈,不断揭露教会的无耻和黑暗。 他们把布鲁诺送到罗马的鲜花广场上的火刑堆。 布鲁诺面对熊熊烈火
比值可能会不同 重力计算公式: 记忆:中学生的体重约 , 两个鸡蛋重约。 三、重力的方向 重力的方向:总是 . 实验序号 钩码质量m/kg 钩 码重力G/N 重力与质量的比值 1 2 3 铅锤线的原理:利用重力的方向总是 . 竖直向下:是指与水平面 的方向。 重锤线的应用:检查墙壁 ,检查工作面。 从太空的角度,分析重力方向 :
;比较 3和 6 得出的结论:不种物质,质量与体积的比值 ; 质量与体积的比值反映了物质特有的。 比如:比值为 ,那就是 这种物质特有的,比值为 ,那就是 这种物质特有的,其他物质,也都有一个 的比值 . 【自主学习】密度 一、定义: 由某种物质制成的一个物体,这个物体的质量与体积的比值,叫做这种物质 的。 理解 1:把一个铁 块的质量 /体积,求到的值就是 特有的密度,把一个塑料块的质量
沉。 提出问题:那么,物体上浮与下沉时,物体受到的浮力与重力之间又有什么关系呢。 过渡到探究物体浮沉条件的学习中去。 活动 :探究物体的浮沉条件 师: 问题一:如何知道物体的重力大小。 问题二:如何知道物体浸在液体中所受到的浮力大小呢。 问题三:对于在水中上浮的物体,如木块,其浸没在水中的浮力又如何测量。 问题四:如何 知道物体排开液体的体积呢。 小结:我们在探究物体的浮沉条件时
探究:下沉的物体是否受到浮力的作用 学生:将细线将铝块捆好,用弹簧测力计测出重力 G,然后浸没在水中,读出弹簧测力计的示数 F。 F 浮力 =G— F 称重法 一切浸入液体或气体中的物体都受浮力 探究:影响浮力大小的因素 用 称重法测浮力,改变某些因素: 深度,液体密度,排开液体体积,等 学生讨论并 设计 实验 方案 : 验证实验 1:请设计一个检验 F浮与物体的密度ρ 物