20xx春苏科版数学九下71正切word教学设计1内容摘要：
有利于提高教学的有效性．总结提升A邻边bC对边aB图5如图5，在Rt△ABC中，∠C＝90176。 ，a、b分别是∠A的对边和邻边．我们将∠A的对边a与邻边b的比叫做∠A的正切（tangent），记作tanA，即tanA＝＝＝．你能用同样的方法写出∠B的正切吗。 类比、归纳：A对边bC邻边aB图6如图6，在Rt△ABC中，∠C＝90176。 ，b、a分别是∠B的对边和邻边.那么，tanB＝＝．类似地，让学生类比出∠B的正切的表示方法．趁热打铁，让学生表示出∠B的正切，有利于学生深入认识正切的定义，初步实现教学目标．例题例1图7A4CB5 如图7，在Rt△ABC中，∠C＝90176。 ，AC＝4，AB＝5，求tanA、tanB．拓展：通过计算tanA、tanB的值，你有什么新的发现吗。 发表意见，表达观点，相互补充．参考答案：解：在Rt△ABC中，BC＝，tanA＝，tanB＝．从而发现tanA与tanB互为倒数，即tanAtanB＝1．而且，根据定义，我们发现tanAtanB＝＝1，所以，我们能得到互余两个角的正切值互为倒数．师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生勇于发表自己看法的能力，会进行简单的说理．在拓展环节，尽。阅读剩余 0%
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