20xx春苏教版语文一年级下册第7课古诗二首内容摘要：
1976年底到 1977年 7 月连续写的十篇以长征为题材的短篇小说中的第四篇。 检查预习 焦灼（ zhu243。 ） 飒飒（ s224。 ） 蔫巴（ niān） 抽噎（ yē） 绽（ zh224。 n）开 火燎（ liǎo） 愠怒（ y249。 n） 霎那（ sh224。 ） 湿漉漉（ l249。 l249。 ）踉踉跄跄（ li224。 ng qi224。 ng） 端详（ duān xi225。 ng） 二、研习文本 老师在前面介绍作者时已经说过这是一篇小说，同学们回忆一下之前学过的小说，想想小说故事情节的展开包括哪几个阶段。 （开端、发展、高潮、结局） 理清课文结构 我们先来看看情节，小说是按照故事的开端、发展、高潮、结局的结构安排的。 给同学们分钟，思考一下这篇小说的开端、发展、高潮、结局写的是什么。 再尝试着用 3,4 个字的短语进行概括。 开端：（ 1～ 5）交代事情发生的时间、地点、人物以及事情的起因。 （误食毒草） 发展：（ 6～ 16）五次谈到“担架”，为人物的出场设下了悬念。 （求解毒草） 高潮：（ 17～ 36）周副主席询问、仔细观察野草、咀嚼野草的全过程，也是全文的重 点部分。 （辨尝毒草） 结局：（ 37 至结尾）从“吃草”的议论中悟出道理。 （议吃草） 既然是小说，就一定有线索，有没有同学知道这篇课文的线索。 （文章的标题：草）结合板书 感悟人物形象 （ 1）小说塑造了哪些主要人物形象。 小说塑造了周副主席和以杨光为代表的红军战士等人物形象 分为三小组，品析人物形象特点。 （用笔进行圈画） 片断一（ 816 节）：杨光：“狂喜”、“横倒身躯滚”、“紧紧抓住”、“。阅读剩余 0%
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