20xx春花城版音乐六下第5课七色光之歌

调动学生对本课学生兴趣，吸引学生注意力 ) 导入新授 : 这首歌曲就是这节课我们要学唱的歌曲《小鸟小鸟》 2 听歌曲范唱 问题设计 : 聆听歌曲，感受歌曲 中强拍的字（让学生自己找哪个字是强唱的，同时也发展了学生对音乐的注意力） 3 老师范唱歌曲学生标记歌曲中强拍的字请学生来标记（训练学生对音乐整体的听辩能力） 4教师弹歌曲小鸟小鸟伴奏请学生唱哼鸣 , 有会吹口哨的同学可以吹哨 (熟悉歌曲旋律

故乡》音乐，创设意境启发学生从音乐中、教师的范唱中感受歌颂孙中山的情感，并有表情的朗读歌词。 唱唱比比。 学生模仿 教师的范唱，一句一句地学唱此曲， (注：教师的范唱一定要把握好歌曲的情绪与广东民歌风格。 )比比谁模仿得最好。 有条件的学校，教师可以把同学们模仿教师范唱的声音用录音机录制下来并播放给他们听。 同学们在听中唱，唱中听，越唱越有味。 结合 表演。

国小朋友美丽而又快乐的家。 ——出示课题《牧场上的家》。 三、歌曲学习 出示曲谱，再次聆听。 （要求：注意连音线的时值） 弱起小节的认识。 讲解不完全小节和弱起小节：第一个小节同我们以前 认识的有什么不同。 （第一小节 不完全 ……..） 想想这样的小节应该弱唱还是强唱。 它的不完全部分上哪儿去了。 （末尾） 这样的小节就叫弱起小节。 歌词学习。 师带伴奏先范读，要求学生感受弱起小节和连音线时值

怎样重复的。 请标记出来。 （引导学生用“ A” “ B”字母标记出重复的形式。 ） 师：同学们，这是一首加勒比海地区的歌曲，那么我们来简单的了解这一个地方（播放 PPT， PPT的内容包括图片还有人文地理。 ） 师：这首歌曲里面也运用了很多的力度记号，我们来复习下，看看你们还记不记得它们。 （教师在黑板上写出力度记号）。 聆听音效； 回忆； 初步感受乐曲的曲风。 引 导 释 疑 （合作学习）

一段美丽而难忘的旅程。 播放多媒体课件《朝景》并听赏管弦乐曲。 （ 1 分 20 秒） 三 、教学过程。 提问：谁来回答老师这首歌曲的情绪怎样呢。 (中速，抒情，柔美。 )这是一首 3/8 的前南斯拉夫歌曲，通过赞美朝霞，表现人们对美好生活的追求和向往。 下面我们再听一遍，听听看有没有特别难掌握

是　油在最上层、其次是水,最下层是糖浆。 这是由于它们的　密度　不同,密度　小　(选填“大”或“小”)的液体在最上层。 二、浮沉条件在技术上的应用。 在浓度适宜的盐水中,饱满的种子下沉,是因为浮力　小于　重力。 干瘪、虫蛀的种子上浮,是因为浮力　大于　重力。 自身的重力　来实现下潜和上浮的。 ,气体的温度升高,气体的密度　减小　,当热气球受到的浮力　大于　自身的重力,热气球便上升。