20xx春浙美版美术五下第9课弯弯的小路内容摘要:
感觉就大一 点,而离 我们远了,感觉就小一点,这种近大远小的现象在美术学里叫做透视。 板书:透视 (三)表现透视 透视有什么 奇妙之处呢。 (课件)请看这两幅图, 假如我要你用最短的时间,到房子里去取一样东西回来,你会选哪一条路。 为什么。 你说图二中的路远,那么画面中的哪里让你感觉到它的远。 小结:树木从近处的高大到远处的低矮;路面从近处的宽大到远处的窄小,使我们感觉到图二的路比图一的路长,这就是透视在 画面中所产生纵深感。 板书:纵深感 (课件)请看,这是一幅世界名画,请你仔细观察这幅画哪些地方表现出了透视 在画面产生的纵深感。 板书:长度、间距、粗细 ?? 根据 这些透视原理,要这条弯弯的线变成有纵深感的小路,你觉得 应该怎么画。 板书:小路 你说,我画。 (画自己的学生的各 一条) 版画:小路 路的方向和形状一样,都是可以多种多样的,比如说。20xx春浙美版美术五下第9课弯弯的小路
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学生学会取舍,抓住重点介绍。 (4)引出课题 教师:刚才我们是用语言的方式介绍了自己房间的一角,接下来我们就用绘画的形式来介绍和展现我房间的一角,让大家更直观地感受我们对自己房间的喜和爱。 出示课题:房间的一角。 教师介绍:写生是直接面对对象进行描绘的一种绘画方法。 2.深入感知,感受画家笔下的房 间,学会如何画房间。 (1)展示欣赏画家凡 •高作品《凡 •高在阿尔的卧室》。 教师:今天
笔。 (老师)制作配套的多媒体课件。 教 (一)讲授新课。 —— 初步了解线条的种类。 老师用电 线变出许多线的造型性。 你能给这些线条的取个名字吗。 直线、曲线,是长线、短线,是粗线、细线…… 线条,还是我们的好朋友,他就在我们的身边, 学 过 程 只要你认真观察,就能找到。 ,教室里有哪有线条。 ,发现自然界中的线条。 ( 1)吴冠中的《春如线》
花,每到夏天西湖边都是挨挨挤挤的荷花。 “接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红” “荷叶出水很高,象亭亭舞女的裙。 ” — — 朱自清散文《菏塘夜色》 教师总结: 通过欣赏,我们知道植物有着美丽的姿态,它既给我们带来美的享受,同时又给我们带来 了极大的精神享受。 ( 2)植物是地球的最美好的礼物。 教师提问: 植物除了供我们欣赏外,它还有什么功劳吗。 学生根据事先了解到的知识进行讨论后回答。 教师总结
动态造型和夸张造型,进一步激起学生的表现欲望。 ( 2)展示潘天寿、黄胄等画家画猫的作品,欣赏体会生动的瞬间猫的神态。 ( 3)展示优秀学生作品,激活学生思维,鼓励创造性的表现。 ( 1)作业要求:选择自己喜欢的材料,创造性地表现猫。 ( 2)教师巡视辅导:从构图饱满、主题突出、情节生动、色彩鲜艳等方面予以指导。 ( 1)给自己的作品编小故事,小组间讲述交流。 小组评出优秀作品,予以全班展示。
么。 有什么感想。 ( 2)教师简单介绍作者玛格丽特和作品《错误的镜子》。 ( 3)出示一幅真实。 ( 4)观察和眼睛形状相似的物体,并进行对更多物体的联想。 ( 5) 观察眼睛的结构。 ( 6)结合眼睛的结构,说一说第二张图片和眼睛有什么关联性。 ( 7)观察 PPT 中的图片,说一说它们
→ 动物造型(《卷纸动物》、《热带鱼乐园》、《神气的大花》、《漂亮的拉花》)→ 人 物造型(《我的老师》、《叔叔阿姨真忙》) 三、教学目标: (1)一年级美术教学,通过轻松的教学游戏,让学生认识和了解形形色色的作画方法;认识和了解绘画基础知识, 学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等,并能够运用在作品中,锻炼动手能力。 (2)培养学生造型技能;培养学生的创造性思维