20xx春沪教版数学二下24位值图上的游戏1内容摘要:
加 1个一。 师:这样得到的三个数字是 ……, 按从大到小有序排列,要想所得 到的数是按从小到大的顺序排列,该怎样放。 生:口答。 师:小朋友们答得真好,如果没有小圆片和位 值 图帮忙,你能写出 763添加一片小圆片,可能得到哪些数吗。 写在 0号本上。 生练习交流。 3. 去掉 师:豆豆已经 趁 大家不注意躲进了位 值 图,去掉一片小圆片 [PPT], 板书:去掉。 这又有几种可能呢。 再想一想,如果要得到最大的数,该从哪里去掉。 [PPT] 师:请小朋友自己在位 值 图上用小圆片边摆边记录 、 验证一下。 生交流汇报。 师:小朋友们本领真大,你们能直接写出 763去掉一片小圆片可能得到哪些数吗。 师小结:小朋友都知 道了添加和去掉一个小圆片会变成另外一个数。 三、巩固练习 1. 添加 师:把 豆豆 添加在 251的位 值 图里,有几种可能。 (你能按从大到小的顺序排一排吗。 ) [PPT]。20xx春沪教版数学二下24位值图上的游戏1
相关推荐
更 加真切和深刻。 在学生掌握了表面积的变化规律后,老师要求学生把两个完全一样的长方体拼成一大个长方体,教者完全放手让学生动手操作,得到三种拼法,而后引导学生在观察中思考“为什么三种拼法表面积不一样。 ”“哪种拼法得到表面积最大,哪种拼法得到表面积最小。 ”“有什么规律”在这一环节教学中教者运用多媒体,设置有坡度的问题,以及使用形像生动的描述和简明扼要的讲解等方法,让学生通过动手操作、互动互说
习成为学生积极参 与的、生动活泼的、富有个性的过程。 这就说明了合适的互动方式在课堂教学中的重要地位。 通过小组内的讨论和补充,学生初步领悟到了由于小石子的总体积占了瓶子里的空间,因此水升高了。 另外 概念中往往都包含有关键词。 对关键词理解的程度决定着对整个概念的理解。 因此相对于“关键词”,教学概念时就要有“核心问题”。 “体积”概念中关键词是“占空间”、“大小”
分的名称吗。 学生介绍: 小数点左边的部分是整数部分,小数点右边的部分是小数部分。 小数点的左边是“个位”,表示几个 1; “个位”的左边是“十位”,表示几个 10;“个位”的右边是“十分位”,表示几个。 “十位”的左边是“百位”,表示几个 100;“十分位”的右边是“百分位”,表示几个。 “百位”的左边是“千
位数用纵横相间的方法表示数,遇“ 0”用空位表示 3. 摆一摆:(同桌合作) ( 1)报数,摆算筹 ( 2)尝试,用算筹计算 452+ 367 4. 交流或看书 P48 页巩固 (让学生来介绍算筹的知识,教师补充和媒体演示只作辅助手段。 要让学生学会探究,就要放手让学生自己去探究,鼓励学生勇敢地发表自己的见解,以此激发学生的学习兴趣,增强学生的内动力,使学生真正成为课堂的主人。 ) 算盘: 1.
_________________, 收集装置可选用 ______ (填装置序号 )。 (3)用 D装置收集的气体是 ______,制取这种气体的化学方程式是 ______________________________________________。 长颈漏斗 2K Mn O 4 ==== =△ K 2 Mn O 4 + M nO 2 + O 2 ↑ C、 E H2 Zn+
5 分,共 75 分 ) 1 . ( 2020 达州 ) 下列有关物质的鉴别方法错误的是( D ) A .用燃烧的方法鉴别羊毛和塑料 B .用碘液鉴别淀粉和 白糖 C .用肥皂水鉴别硬水和软水 D .用观察颜色的方法鉴别一氧化碳和二氧化碳 中小学课件 2 . ( 201 4 山西 ) 下列实验室中实验设计不合理的是 ( C ) 选项 实验目的 操作所用试剂 A 除去 N a C l