20xx春教科版科学六上35神奇的小电动机word说课稿内容摘要：
电动机的构造； 探究式实验法：让学生带着问题动手操作，通过实验探究小电动机转动的秘密。 在学习活动过程中经历观察、猜想、验证、表达等。 整个学习过程基本上是学生自主完成的，教师只是充当他们的引导者、组织者，如提示观察的重点、实验的步骤等。 这节课要教给学生善于观察、善于动手、善于思考的科学学习习 惯，教给学生在观察的基础上作出猜想，并进行实验探究、验证的科学学习方法。 主要指导学生以下学习方法： 自主学习：指导学生自主阅读教材，了解小电动机各部分的名称及换向器的作用； 自主探究实验：指导通过动手实验探究小电动机的工作原理。 小组合作学习：让学生分组观察、实验，互相合作。 这样充分发挥学生的主体作用，把大部分时间交给学生观察、实验，在此基础上引导学生对所观察到的现象进行讨论交流，作出分析判断，然后总结出科学知识。 通过引导学生亲身经历科学探究的全过程，激发对科学的兴趣，形成科学的态度和科学探究的能 力。 四、教学过程。 亲身经历以探究为主的学习活动是学生学习科学的主要。阅读剩余 0%
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