[复习]苏教必修2现代文全套复习课件

[复习]苏教必修2现代文全套复习课件内容摘要：

过描写严冬消逝、春天来临之际鸟儿的啼鸣，表达了作者对生与死的思考和对生命神奇的由衷赞美。 鸟儿的啭鸣其目的指向是生命的欲望：创造新生而不是沉湎于死亡，鸟啼这一动物的本能行为由此获得了意义的升华。 结构：全文共 15段，可划分为两个部分： 第一部分（ 1―5 段）主要写严寒过后，春天来临，鸟儿的啼鸣。 第二部分（ 6―15 段）侧重写鸟的啼鸣给人类的启示，写“我们”的思考。 写作特点： （ 1）拟人、象征等手法地运用。 作者运用拟人、象征等手法，将鸟人格化，把自然当人看待，将自然人格化，是人与自然建立生命对话的有效途径，也是本文的写作特点之一。 （ 2）对比手法的运用。 严冬的鸟尸（喻死亡）与暖春的鸟啼（喻新生）形成鲜明的对比，肯定了生命冲动的力量不可阻挡，借此启示人们像鸟儿那样向死而生 （五）呱 …… 呱 …… 主题：对生命的礼赞 写法：作者通过对周围环境的描写来表现作者内心的思想。 如文章的第五小结的环境描写，突出表现的死亡的寂静和恐怖。 文章 14小结的环境描写，表现了生的温暖。 专题二：和平的祈祷 专题内容解析： 一、 《 一个人的遭遇 》 故事梗概：卫国战争爆发后，曾经是红军的索柯洛夫又被征召入伍，离开了妻子和三个子女。 他在一次空袭中被俘虏，尝试逃跑但没有成功，被撵到石场干活，后又被分配去给一个军官开车。 一次难得的机会中，他乘着敌人松懈时开车把军官的公文包送到苏军阵地，立了大功。 回到家乡，他得知妻子和两个女儿都在一次轰炸中遇难，而已经升为大尉的儿子也在他回去不久后殉国。 万分痛苦的索柯洛夫最后收养了一个小孤儿。 小说表现了一个普通的人在卫国战争中所经历的家破人亡的悲惨遭遇，忠实地表现了肖洛霍夫的一个哲理思想：任何事物也不能阻止万物苏生。 文章内容思想：小说节选部分写的是索科洛夫从俘虏营逃回后的经历。 从俘虏营逃回后得到家破人亡的消息，在战争胜利前夕，儿子却倒在最后的枪弹下，收养凡尼亚后刚刚有点安宁的生活，却又出了事故等，突出表现战争给人们带来的巨大不幸。 写作技巧：（ 1）采用第一人称叙述的方式，叙述语言有强烈的个性色彩。 （ 2）在叙述中，穿插抒情、议论，这些抒情和议论往往直抒胸臆，袒露了人物的内心世界，有的闪烁着口语的智慧。 二、流浪人，你若到斯巴 …… 故事集内涵：作者巧妙地把一名德国伤兵安排在已临时改为战地医院的他的母校，让受重伤的他在昏昏沉沉中看到先前读书时军国主义教育的痕迹，从而暗示了民族灾难和个人不幸的根源。 在这个伤兵身上，作者真实地概括了那个时代的生活，从而反映了战争的惨无人道，反映了牺牲者所处的绝境，以及整个被战争败坏了的年轻一代的无可奈何，在当时的各国具有一定的典型意义。 作品的基调灰暗、沉郁，把战争渲染成一场抽象的人与命运的搏斗，结果是人的毁灭。 关于“流浪人，你若到斯巴”：这是一个典故“公元前480年，波斯入侵希腊， 300多名希腊士兵在温泉关英勇抗敌，并刻下了那段铭文：‘流浪人，你若是到斯巴达，请告诉那里的公民们，说我们死守诺言，长眠在这里’。 如今，它出现在美术课堂上，让那些充满战斗激情的热血青年走上战场，是对德国军国主义思想的一种讽刺和否定。 三、 《 安妮日记 》 9则日记，除第一则是有关日记的说明，其余 8则或记叙事实，或抒发感想，除了描写苦难的生活，记录所见到的战争，更多的是发自肺腑的情感和思考。 表达安妮对和平的渴望与追求。 四、 《 图片两组 》 第一组的四幅照片，都是摄影者捕捉的战争中人们的生活瞬间，再现了历史的真实。 他们告诉人们，在战争中，人的命运如此悲惨，这些人本来可以有正常的生。