20xx春教科版科学六上25做框架word说课稿内容摘要：
（ 二）了解框架结构的一些特点 出示埃菲尔铁塔等框架结构的图片，让学生观察比较一下，将“框架结构”这一抽象的科学概念先通过让学生观察各种熟悉的采用框架结构建筑的图片进行形象直观的认识，再提出：“在你的心目中框架结构是什么样子的”的问题让学生用自己的理解去描述，而不是把这一概念强加给学生。 事实证明，学生通过独立思考和相互交流，较好地理解了“框架结构”这一科学概念。 （三）研究简单框架 有了上一节对框架结构的认识和了解之后，学生肯定对制作框架结构和验证 其是否牢固充满了兴趣。 所以紧接着就可以带领学生动手制作简单的框架结构，三角形和四边形。 师：让我们先从最简单的框架结构开始研究。 出示简单的两个框架结果三角形和正方形。 学生动手制作三角形框架和四边形框架。 并且在这个过程中比较哪个框架形结构更牢固些。 学生会发现：三角形的框架要牢固，四边形的框架容易变形，紧接着让学生思考为什么。 三角形的框架要牢固些 这就涉及到框架受力分析及结构力学的问题，这一内容对于学生来说比较抽象，不容易理解，但是这里既是教学的一个难点，也是本课的重点。 为了突破难点， 首先我利用一个 自制的教具，边出示幻灯，边演示实物，讲解三角形框架，作用在三角形框架上的力是如何作用的。 （当力作用在三角形上，三角形的两边向外扩张，下面的水平杆就起到拉力的作用，达到平衡。 如果从两边压呢。 底下的水平杆有什么作用。 当三角行两边斜杆受压力向内挤，下面的水平杆就起到推力的作用。 三角形正是通过三边互相之间的推和拉的作用来。阅读剩余 0%
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