2_中位数与众数_课件1内容摘要:
职员C 职员D 职员E 职员F 职员G 月薪 (元) 6000 4000 1700 1300 1200 1100 1100 1100 500 分组讨论: 由于正副经理的工资特别高,将平均工资“拉高”了 中位数 n个数按大小顺序排列,处于最中间位置的一个数据(或最中间两个数据的平均数)叫做这组数据的中位数 . 注意 (或从小到大)顺序排列; ,中位数在数据中;当所给数据为偶数时,中位数不在所给数据中,而是最中间两个数据的平均数; . 众数 一组数据中出现次数最多的数据叫做这组数据的众数。 注意:。 平均数 中位数 众数 要否排序 不要 要 不要 在不在所给数据中 不一定 不一定 一定在 唯不唯一 唯一 唯一 不一定唯一 例 错误 的 是 ( ) 5,那么这组数据出现次数最多的是 5; ;。2_中位数与众数_课件1
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6,5)。 2,(9,3),(9,0),(3,0),(3,3)。 3,(,9),(2,7),(3,7), (4,7),(5,7),()。 4,(3,7),(1,5),(2,5),(5,5), (6,5),(4,7)。 5,(2,5),(0,3),(3,3),(3,0), (4,0),(4,3),(7,3),(5,5). 观察所得 的图形,你觉 得它像什么 ? 解 :这个图形像一栋 “房子”
做一个质点),其受力如图 344所示,建立图示坐标系: 图 344 能力 思维 方法 由 ∑ Fy=0, 有 N1=( M+m) gcos+Fsin ;① 由 ∑ Fx=(M+m)a, 有 Fcos f1(M+m)gsin=(M+m)a,② 且 f1=N1 要求两物体间的相互作用力, ∴ 应把两物体隔离 . 能力 思维 方法 对 m受力分析如图 345所示, 图 345 能力 思维
质量的物质时,放砝码时要由大到小。 用量筒量取液体 : 不能 用来加热、溶解、进行化学反应等操作。 ,一定要 清洗 量筒。 注意事项: 要用托盘天平称量 ,其操作是: ( 1)称量前先把 ________放在标尺的 ________处,检查天平是否平衡。 如果指针偏向右边,可旋转右边平衡螺母,让其向 ________移动,使天平平衡。 ( 2)称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。
体缓缓倒入试管。 倒放 导学。 (2)向试管中 滴加液体 : “ 一悬二垂三成滴” 胶头滴管 上方 伸入 否则会 污染试剂。 为什么要将瓶塞倒放在桌面上。 为什么标签要向着手心。 为什么不可把滴管伸入试管内。 为什么不可把滴管放在实验桌上。 为什么不可倒持试管。 为什么不能用未清洗的滴管再吸取其他试剂。 实战演
CO3 在一定压强和低温下变成白色固体 干冰 作制冷剂 人工降雨 制造舞台云雾 保鲜食品 密度大 于空气 不燃烧不 支持燃烧 使石灰水 变浑浊 能与水 反应 能溶于水 化学 性质 性质 物理 性质 CO2 二氧化碳的用途 进行光合 作用 灭火 碳酸饮料 无色无味气体 工业原料 气体肥料 保护气 这些方法适合二氧化碳实验室制取吗。 ,获得二氧化碳。 CaCO3 + 2HCl=CaCl2 +