20xx鲁教版五四化学八年级63大自然中的二氧化碳ppt课件1内容摘要:
二 一些科学家认为目前没有任何确切证据说明CO2含量的增加与天气的变化有直接的关系。 观点三 【 思考 】 以上观点,你比较支持哪一个呢。 为什么。 新知学习 减少二氧化碳排放量的措施: ①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用; ②开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源; ③大力植树造林,严禁乱砍滥伐; ④倡导“低碳”生活。 新知学习 二、二氧化碳的性质 在实验室里,二氧化碳常用稀盐酸与大理石或石灰石(主要成分都是碳酸钙)反应来制取。 CaCO3 + 2HCl == CaCl2 + H2O + CO2↑ 新知学习 颜色 状态 气味 密度 溶解性 CO2 无色 气态 无味 比空气大,约为空气的 溶于水 通常状况下, 1体积的水约能溶解 1体积的二氧化碳,增大压强会溶解更多。 【 思考 】 二氧化碳溶于水的过程中有化学变化吗。 新知学习 CO2 + H2O === H2CO3 碳酸能使紫色石蕊溶液变成红色 CO2溶于水后,部分和水反应,生成碳酸。 碳酸饮料中含有较多的 CO2 干冰可。20xx鲁教版五四化学八年级63大自然中的二氧化碳ppt课件1
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CO3 在一定压强和低温下变成白色固体 干冰 作制冷剂 人工降雨 制造舞台云雾 保鲜食品 密度大 于空气 不燃烧不 支持燃烧 使石灰水 变浑浊 能与水 反应 能溶于水 化学 性质 性质 物理 性质 CO2 二氧化碳的用途 进行光合 作用 灭火 碳酸饮料 无色无味气体 工业原料 气体肥料 保护气 这些方法适合二氧化碳实验室制取吗。 ,获得二氧化碳。 CaCO3 + 2HCl=CaCl2 +
体缓缓倒入试管。 倒放 导学。 (2)向试管中 滴加液体 : “ 一悬二垂三成滴” 胶头滴管 上方 伸入 否则会 污染试剂。 为什么要将瓶塞倒放在桌面上。 为什么标签要向着手心。 为什么不可把滴管伸入试管内。 为什么不可把滴管放在实验桌上。 为什么不可倒持试管。 为什么不能用未清洗的滴管再吸取其他试剂。 实战演
质量的物质时,放砝码时要由大到小。 用量筒量取液体 : 不能 用来加热、溶解、进行化学反应等操作。 ,一定要 清洗 量筒。 注意事项: 要用托盘天平称量 ,其操作是: ( 1)称量前先把 ________放在标尺的 ________处,检查天平是否平衡。 如果指针偏向右边,可旋转右边平衡螺母,让其向 ________移动,使天平平衡。 ( 2)称量时在两托盘上各放一张干净的大小相同的纸片。
)( 100 2)( 50 32) ( 2n 18)( 2n 2) :( n 32) : : : : 之比 2 18 水的质量 2 2 氢气的质量 = x 18kg 2kg 归纳整理 解:设产生氢气的质量为 x 2H2O 2H2↑ +O2↑ 催化剂 光 36 4 18kg 36 4 18kg x x 4 18kg 36 2kg 答: 18kg水能分解产生 2kg氢气。 ① 解、设未知量 ②
未知量 (不要带单位) ( 2)正确写出化学方程式 (注意配平) ( 3)标出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量 (写在 对应化学式的正下方,先写相对分子质量,一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数 ,再写质量;质量单位要写,且要统一。 ) ( 4)列出比例式 (同向列) 求解 (计算结果按题中要求进行,若题中没有要求,除不尽,则保留小数点后一位) ( 5)简明地写出答案 加热分解
数,再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数,并由此推出其它化学计量数。 如何配平红磷与氧气反应的化学方程式 奇配偶法: 当某元素原子出现次数最多,且在左右两边一奇一偶时,常在奇数个原子对应的化学 式前配一个 2再说 , 再由此推出其它化学计量数。 C2H2 + O2 C O2 + H2O 2 2 4 5 点燃 注意: 配平时不得随意更改化学式右下角的角码。