20xx鲁教版五四化学八年级52化学反应的表示ppt课件4内容摘要:
数,再以最小公倍数分别除以该原子在不同化学式中的个数作为该化学式的化学计量数,并由此推出其它化学计量数。 如何配平红磷与氧气反应的化学方程式 奇配偶法: 当某元素原子出现次数最多,且在左右两边一奇一偶时,常在奇数个原子对应的化学 式前配一个 2再说 , 再由此推出其它化学计量数。 C2H2 + O2 C O2 + H2O 2 2 4 5 点燃 注意: 配平时不得随意更改化学式右下角的角码。 化学计量数必须化成最简整数比 何时用 “ ↑” ,何时用 “ ↓” 呢。 △能表示点燃吗。 若反应物中无气体,生成物中有气体,则用 “ ↑” ;若反应物中无固体,生成物中有固体,则用 “ ↓”。 △只代表加热。 写 配 注 等 写出反应物和生成物的化学式 并用短线相连 , 配平化学方程式, 注明反应条件, 生成物 的状态 将短线改为等号 . ◇ ◇ ◇ ◇ 书写化学方程式的步骤 最小。20xx鲁教版五四化学八年级52化学反应的表示ppt课件4
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未知量 (不要带单位) ( 2)正确写出化学方程式 (注意配平) ( 3)标出相关物质的相对分子质量和已知量、未知量 (写在 对应化学式的正下方,先写相对分子质量,一定要注意用相对分子质量乘以化学式前面的系数 ,再写质量;质量单位要写,且要统一。 ) ( 4)列出比例式 (同向列) 求解 (计算结果按题中要求进行,若题中没有要求,除不尽,则保留小数点后一位) ( 5)简明地写出答案 加热分解
)( 100 2)( 50 32) ( 2n 18)( 2n 2) :( n 32) : : : : 之比 2 18 水的质量 2 2 氢气的质量 = x 18kg 2kg 归纳整理 解:设产生氢气的质量为 x 2H2O 2H2↑ +O2↑ 催化剂 光 36 4 18kg 36 4 18kg x x 4 18kg 36 2kg 答: 18kg水能分解产生 2kg氢气。 ① 解、设未知量 ②
二 一些科学家认为目前没有任何确切证据说明CO2含量的增加与天气的变化有直接的关系。 观点三 【 思考 】 以上观点,你比较支持哪一个呢。 为什么。 新知学习 减少二氧化碳排放量的措施: ①减少煤、石油、天然气等化石燃料的使用; ②开发利用太阳能、地热能、风能、氢能等清洁能源; ③大力植树造林,严禁乱砍滥伐; ④倡导“低碳”生活。 新知学习 二、二氧化碳的性质 在实验室里
冷却至室温就读数。 为什么这个实验可以证明空气是混合物。 氧气已耗尽,但还有其他气体,说明空气是混合物。 实验方案 2(课本 68页) 原理: 用某种物质和氧气反应,消耗掉氧气。 瓶内因为气体减少而压强减小,烧杯内的水会流向集气瓶。 流进瓶内的水的体积,就是空气里氧气的体积。 剩余的气体主要是氮气。 , 检查装置气密性。 , 迅速 伸入瓶中,塞紧瓶塞。 冷却到常温时 ,打开止水夹,观察现象。 磷
有害气体: 二氧化硫 (SO2)、一氧化碳( CO)、二氧化氮 (NO2) 有害粉尘: 烟尘 (可吸入颗粒物) 酸 雨 臭氧空洞 温室效应 SO NO2等 氟利昂等 CO2含量增加 害 煤燃烧排放的烟气 CO2 SO2 机动车尾气的排放 NO2 高硫煤 二氧化硫 亚硫酸 硫酸 酸雨 土地荒漠化引起的沙尘暴 烟尘 (可吸入颗粒物) 臭氧层空洞是由于氟里
冷却;。 铜丝起什么作用。 为什么要来回推动活塞。 推动活塞的次数和快慢是否会影响实验结果。 怎样影响。 为什么。 该实验的现象有哪些。 该实验的结论是什么。 议一议 : 装置漏气 氧气没被消耗完 铜的质量太少 酒精灯加热温度不够 空气的成分中,体积分数最大的是 ( ) A、稀有气体 B、二氧化碳 C、氧气 D、氮气 下列各组物质中,均属于混合物的一组是 ( ) A