20xx高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏8-2

20xx高考语文一轮复习专题八古代诗歌鉴赏8-2内容摘要：

登四安寺钟楼寄裴十迪① 杜 甫 暮倚高楼对雪峰，僧来不语自鸣钟。 孤城返照红将敛，近市浮 烟翠且重。 多病独愁常阒寂，故人相见未从容。 知君苦思缘诗瘦，太向②交游万事慵。 [ 注 ] ① 此诗与《登高》为同一时期作品。 ② 太向：过于。 本诗颔联描写了一幅怎样的画面。 请结合诗句简要分析。 答： _________________ ________ ________________ 答案 颔联描绘了一幅夕阳西下，天色渐暗，烟雾缭绕，笼罩全城的凄凉、孤寂的画面。 上句先写了映照孤城的晚霞红色逐步减退，慢慢变暗；下句再写城镇上空的烟雾颜色也逐渐变深加重，以色彩的由明变暗描绘出了一幅与诗人心境相符的画 面。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌形象的能力。 意象是解题的钥匙。 颔联写倚楼所见的景象。 “ 返照 ” 与 “ 浮烟 ” 为黄昏之境。 “ 红 ” 与 “ 翠 ” 为绘色。 “ 将敛 ” 与 “ 且重 ” 写景物的变化之态，也写出了诗人观景之久的落寞无聊。 考向三 鉴赏诗歌中的事物形象 事物形象主要指咏物诗歌中描写的对象，即作者以人格化的事物为具体描写对象，通过这种事物形象的描写来曲折地表现诗人的品格节操、思想情感。 这类诗最典型的是咏物抒情诗，如虞世南的《蝉》，就借所咏高洁不群的“ 蝉 ” ，来表明自己高洁的志向，所咏之 “ 蝉 ” 便是诗人的化身。 [ 命题方式 ] ( 1) 这首诗描写了怎样的事物形象。 某联描写了某物的 什么形象。 有何作用。 ( 2) 这首诗中描写的事物有什么特征。 请结合诗句具体 分析。 ( 3) 诗人塑造的事物形象有什么意义。 请简要分析。 且做且思 Q I E Z U O Q I E SI 例 3 阅读下面这首律诗，按要求作答。 野菊 [ 宋 ] 杨万里 未与骚人当糗粮①，况随流俗作重阳。 政②缘在野有幽色，肯为无人减妙香。 已晚相逢半山碧，便忙也折一枝黄。 花应冷笑东篱族，犹向陶翁觅宠光。 [ 注 ] ① 糗粮：干粮。 首句典出屈原《离骚》 “ 夕餐秋菊之落英 ” 句。 ② 政：通 “ 正 ”。 颔联描绘了怎样的野菊形象。 答： ___________________ ______ _______ _______ __ [ 答案 ] ① 野菊生长于山野，花色清淡，香气清馨。 ②不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁。 [ 解析 ] 这是一首咏物诗。 菊花之所以特别受到历代文人的喜爱，主要还是因为它在百花之后开放，具有耐寒傲霜、不与群芳争艳的特点，正因为如此，菊花一直被人们用来象征一种恬然自处、傲然不屈的气质和品格。 许多咏菊诗即由此下笔，写菊花的形象和精神。 这首诗中写的野菊，与生长在 庭院供人观赏的菊花又有不同，颔联正是从形象到气质来刻画野菊的。 技法探究 JI F A T A N JI U 鉴赏事物形象 “ 三注意 ” 1 ． 注意熟记特定物象的象征意义 一个民族，由于历史文化、地理环境以及风俗习惯等原因，不但有共同的语言，也形成了共同的心理状态，表现了某一民族对自然或社会某些事物的一定的感受方式。 因此，在阅读古典诗歌时，对于诗中出现的草木花果、鸟兽虫鱼以及月露风云等物象，我们要注意理解沉淀其中的特定意义和文化内涵。 这样，才能分析事物的象征意义。 如赏析杨万里的《野菊》中野菊的形象就要结合传统诗歌中的特定意象 “ 菊 ” 的特定意义和文化内涵。 2 ． 注意关注色彩色调，辨析物象特征 ( 1) 关注时令色彩 古典诗词中，不同季节的景物往往带有诗人不同的感情色彩， 早春 及其事物是欣欣向荣的，流露出的多半是喜悦， 暮春 及其事物则是感伤、惋惜和留恋，秋冬及其事物则是凄清、肃杀和悲凉。 同时，把握作品的基调底色，捕捉形象的典型特征，找到景与情的结合点，有助于体味诗歌独特而深邃的意境。 如杨万里的《野菊》中 “ 重阳 ” 一词就点明了是在秋天，野菊生活的环境是肃杀、萧瑟的。 ( 2) 关注冷暖色调 古诗中所写物象有冷暖之分。 暖色调物象流露出的作者情感往往是喜 悦和欢快，冷色调物象流露出的作者情感往往是忧郁和愁绪。 如柳永的《雨霖铃》： “ 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。 都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。 ”开头三句道出时间、地点、景物。 以凄清景色揭开了离别的序曲：清秋节令的 “ 寒蝉 ” ，衬托着 “ 凄切 ” 悲凉的秋景。 人将别、日已晚、雨乍停、蝉声切。 惜别的长亭，凄 凉的深秋。 壮士分别尚且悲伤，更何况是一别可能成永别的恋人呢。 “ 都门 ” 三句，写离别时的心情。 设宴帐中，本欲多 “ 留恋 ” 片刻，怎奈 “ 兰舟催发 ” ，这样的饯别酒，饮起来怎能不 “ 无绪 ”。 欲留不得，欲饮无绪，矛盾至极。 3 ． 注意解读表现 手法，把握事物形象 诗歌的传情达意，往往还要借助一定的艺术手法，如比喻、拟人、借代、双关、衬托等修辞手法及托物言志、借景抒情等表达技巧。 了解诗歌这方面的特色，有助于对事物形象的把握。 如杨万里的《野菊》就运用 托物言志 的手法塑造了一个不因无人欣赏而自减其香，不为外部环境而改变内心的高洁的形象。 答题模板 第一步：总结概括出诗中描绘歌咏的主要物象。 第二步：结合诗句分析所歌咏物象的特点，关注描写用语及评价用语的感情色彩，尤其要分析出其内在神韵。 第三步：结合诗人自身经历、思想感情剖析所托之情。 公式：诗中塑造了 形象， ( 联系诗句分析形象的基本特征 ) ，抒写了 之情 ( 这是概括形象的意义，这一步骤不作强求 )。 边学边练 B I A N X U E B I A N L I A N 1 ． [ 2020 邯郸一模 ] 阅读下面这两首宋诗，完成问题。 柳絮二阕 [ 宋 ] 韩琦 其一 惯恼东风不定家，高楼长陌奈无涯。 一春情绪空缭乱，不是天生稳重花。 其二 絮雪纷纷不自持，乱愁萦困满春晖。 有时穿入花枝过，无限蜂儿作队飞。 这两首诗的第一句都描写了柳絮怎样的特点。 请简要分析。 答： __________________ _______ __ _____________ 答案 这两首诗的第一句都描写了柳絮漂泊不定、轻薄浮躁的特点。 第一首的 “ 不定家 ” ，第二首的 “ 不自持 ” ，均采用拟人手法描写了柳絮的这一特点。 解析 本题考查鉴赏古代诗歌形象的能力。 根据 “ 不定家 ”“ 絮雪纷纷 ”“ 不自持 ” 等关键词句，可以概括出柳絮漂泊不定、轻薄浮躁的特点。 分析形象特点时注意所运用的手法。 2 ． [ 2017 洛阳市统考 ] 阅读下面这首古诗，完成问题。 饮酒 ( 其八 ) 陶渊明 青松在东园，众草没其姿。 凝霜殄异类，卓然见高枝。 连林人不觉，独树众乃奇。 提壶挂寒柯，远望时复为①。 吾生梦幻间，何事绁②尘羁。 [ 注 ] ① 远望时复为：倒装句，即 “ 时复为远望 ”。 ②绁 ( xi 232。 ) ：捆绑，束缚。 本诗的前六句是怎样塑造青松这一形。