20xx高考语文一轮复习专题五语言表达简明5-2

20xx高考语文一轮复习专题五语言表达简明5-2内容摘要：

主旨是 “ 关爱留守儿童 ” ，重点在 “ 关爱 ”上。 技法探究 J I F A T A N J I U 解答鲜明题要注意三 “ 恰当 ” 1 ． 恰当选用词语 在选 用动词、形容词、副词时，不要使用诸如 “ 可能 ”“ 大概 ”“ 也许 ”“ 左右 ” 等不确定的词来表明观点与态度。 应多使用 “ 坚决反对 ”“ 完全错误 ”“ 决不能这样 ” 等词语来表明自己所持的鲜明态度。 选用富有感情色彩的词语时，考生要关注整个语境，根据表达时的不同态度与感情，选择词义的褒贬。 2 ． 恰当选用句式 可用肯定的语气来表明观点，也可以选用双重否定或反问句式来加强语气，使自己的观点更加鲜明。 整句形式整齐，声音和谐，气势贯通，意义鲜明，可以用来表达丰富的感情。 3 ． 恰当运用修辞手法 比喻、对偶、排比等修辞手法能增强语言表达的鲜明性，使语言独具特色。 边学边练 B I A N X U E B I A N L I A N 1 ． 2 0 1 4 年 1 月，我省著名职业网球运动员李娜获得澳大利亚网球公开赛女单冠军和约 1 4 0 0 万人民币冠军奖金，湖北省领导在武汉机场为李娜举行欢迎仪式并代表政府奖励李娜 80 万元。 这一行为引起了各界人士的热议，有人赞成，有人反对。 请你为双方各拟一条理由，要求语言准确简明，每条不超过 25 字。 赞成： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 反对： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 李娜向全世界展示了荆楚儿女的顽强拼搏精神，奖励李娜，是传递正能量。 李娜不缺钱，奖励李娜可以有其他方式， 80 万应该用在更需要的地方。 解析 赞成的理由，应着眼于李娜所展现出的体育精神；反对的理由，可 考虑奖金的其他用途。 “ 准确 ”“ 简明 ” 之外，还应注意措辞要得体，用词要有分寸。 注意字数限制。 2 ．有人说，学雷锋不实惠。 请写一段话，表明你对此言论的看法，要求观点鲜明，阐述有力。 100 个字左右。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 答案 ( 示例 ) 实惠与否，要看对谁说。 风雨夜送母子回家，无助的母子得到实惠；在车站义务扫地， 来往的旅客得到实惠；把平时节约下来的钱捐给灾区，灾区人民得到实惠。 如果从利己主义观点出发，学雷锋倒也真的 “ 不实惠 ”。 解析 作答本题，要做到观点鲜明、阐述有力，运用修辞手法是一个重要的途径，比如运用排比、反问等手法来增强语气，强化观点的表达。 考向三 生动 “ 生动 ” ，也是语言表达的一项基本要求。 要做到语言表达生动，需恰当使用动词、形容词，从形、声、色等方面对事物进行形象的描摹，给人以亲见亲闻、身临其境之感；运用比喻、拟人、借代、夸张等修辞手法，增强语言的形象性；恰当地选用表达方式，灵活地选用句式，巧妙地衔接 语句，增强语言的灵动性。 不论是描摹形象、发表议论还是说明事物，都需要语言表达生动。 且做且思 Q I E Z U O Q I E S I 例 1 顾炎武是明末清初著名思想家，爱国学者。 他在著作《日知录》中提出的 “ 天下兴亡，匹夫有责 ” ，是其一生思想的高度概括和写照。 2 0 1 3 年 7 月 15 日是顾炎武诞辰400 周年纪念日，其家乡昆山将发起网上纪念活动。 请你在网上留言，表达颂扬和纪念之意。 要求：仿照对联的形式，写成两句，上下句字数相同，不要求严格对仗。 不超过 40 个字。 答： _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ [ 答案 ] ( 示例一 ) 著文章，播真理，鞠躬尽瘁，真正学问泰斗；挽狂澜，救国家，死而后已，绝非一介匹夫。 ( 示例二 ) 为民族而奔走，鞠躬尽瘁，死而后已；以天下为己任，殚精竭虑，名垂史册。 [ 解析 ] 本题考查考生语言表达准确、鲜明、生动的能力，涉及修辞手法方面的知识，综合性较强。 该题给出了 “ 顾炎武 ” 的相关背景材料，一定程度上降低了解题难。