20xx春大象版科学三下43沉与浮word说课稿内容摘要：
科学家的。 把实验的材料整理好，准备下课。 下课。 《沉与浮》说课稿 各位评委、老师： 大家好。 我叫。 今天我说课的内容是大象版小学科学三年级下册第四单元第三课《沉与浮》。 一、说教材 本课内容的学习是在学生学习了盐的“隐身”与“现身”，理解了溶解的基础上进行教学的，培养学生猜想、假设、合作探究能力的进一步延伸。 三年级学生好奇心强，对实验感兴趣，并 已经有了一定的猜想、探究合作能力，为本课时的学习提供了经验 支持。 结合教材，我制订了本课的教学目标： 知识目标：感知浮力的存在，形成初步的浮力概念，初步了解可以通过改变条件来控制物体的沉浮。 能力目标：培养观察现象，提出猜想与假设的探究能力。 情感目标：培养敢于提出猜想与假设，愿意合作与交流的科学态度。 根据以上教学目标，我制订了如下教学重难点。 教学重点：感知浮力的存在，形成初步的浮力概念。 教学难点：通过改变条件来控制物体的沉浮。 二、说教法学法 本课我主要采用观察、实验、讨论、直观演示等方法，让学生合作探究，获取新知。 三、教学具准备 教具：测力计、钩码、鸡蛋、量杯、水、盐、多媒体课件。 学具：水槽、泡洁板、石子、钩码、塑料球、橡皮泥、实验记录表。 四、教学过程： 本节课我安排了三个环节： 第一个环节：猜想试验、引出课题。 兴趣是最好的老师，为了激发学生的学习兴趣，我是这样导入的 :同学们，通过前面的探究学习，我们知道了盐放在水里会 怎么样呢。 学生会说溶解，我接着提问：那是不是所有的物体放在水里都。阅读剩余 0%
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