20xx春北师大版数学三下63比大小word教学设计内容摘要：
简单分数的大小。 说明： 我们比较两个分数的大小，都是把它们当做相同的“ 一个整体 ”的几分之几，否则的话，分数大小就无法比较了。 二、探索新知： （ ）比较 “ 相同分母分数 ” 的大小。 板 书 ： 3/4 和 1/4 ， 谁大呢。 设疑。 （ 1）涂一涂： 1. 教师发给每个学生两个一样的正方形，都平均分成了 4 份。 请同学们涂一涂，使涂色后的图形能分别表示这两个分数。 （ 2）讨论、交流： 通过涂色，同学们认为哪个分数大呢 ?为什么。 （先四人小组讨论，后进行全班交流。 ） 那么 3/4 和 1/4 中间可以填什么符号。 （板书“＞”） 这个式子会读吗。 让我们一起读一读。 讨论， 分母相同分子不同的两个分数，大小有什么规律。 小结。阅读剩余 0%
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