20xx春冀教版三起五下lesson1iamexcitedword学案

left. 用同样的方式教授 turn right。 然后把 straight 写在黑板上。 画一条直线说straight。 画一条弯曲的线，说： This is not straight. 播放 part 1 录音，学生看书跟读。 演示： 教师直走并且说： I am walking straight. 然后向右转。 转弯的时候，说： Now I am turning right. 练习： 找

to the class by ppt.(幻灯片 )and pr esent the sentences: What is he doing? He is running./ What is she doing? She is singing./ What are they doing? They’re playing. (To the class) What are you doing? C:

青蛙王子》、《渔夫和他的妻子》、《三兄弟》） 阅读第一则故事：《青蛙王子》 （ 1）安安静静读故事。 （ 2）在这个故事中，你都遇见了哪些朋友。 （分别出示） （ 3）你最喜欢哪一个朋友。 为什么。 （ 4）小公主分别是怎样对待青蛙王子的。 从她的态度上，你想说什么呢。 （ 5）总结。 阅读第二则故事 :《三兄弟》 （ 1）小组组员分角色共读故事。 （ 2）小组合作：哪个小组能够合作合作

木条、布条、纸条的燃烧，接下来我们来研究蜡烛的燃烧。 （师点燃蜡烛，同学们观察实验现象） 师：你们看蜡烛的燃烧生成了什么。 生答：烟 /蜡油 „„ 师：刚才大家说的都是我们用肉眼看到的现 象。 那蜡烛的燃烧还会生成我们用肉眼看不见的物质吗。 这就是燃烧的秘密。 你们来猜想一下蜡烛的燃烧会生成什么呢。 生答。 师：同学们都敢大胆猜想，真像小科学家。 我们再次用实验来验证我们的猜想吧。 阅读书本

教学媒体： 多媒体设备、有关科学家的图片或资料。 课时建议： 2课时。 第一课时 教学过程： （一）导课 提问：大家都知道哪些科学家呢。 学生回答。 讲述：大家说的很好，这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。 今天，我们就走近科学家，去了解他们的事迹，去领悟他们人生的真谛。 （二）新课教学 ◆活动 1：我所了解的科学家 1．看教材插图，回答问题。 （ 1）说说

不要被破碎的玻璃伤着。 57 页表格中。 ： 玻璃加热后迅速放在冷水中，会破裂破碎。 这可以模拟岩石在 _____变化的条件下由于表层和内部受热 ， 产生 ，从而发生破碎。 课后作业 阅读课本第 58 页内容，完成结冰对岩石破坏的模拟实验。 第二课时 学 习 过 程 自主学习 任务 一、模拟 结冰对岩石的破坏作用 实验 我发现：把熟石膏模型在冰箱的冷冻室里放置 24 小时后取出，我发现