20xx春冀教版科学四下第20课燃烧的秘密内容摘要:
木条、布条、纸条的燃烧,接下来我们来研究蜡烛的燃烧。 (师点燃蜡烛,同学们观察实验现象) 师:你们看蜡烛的燃烧生成了什么。 生答:烟 /蜡油 „„ 师:刚才大家说的都是我们用肉眼看到的现 象。 那蜡烛的燃烧还会生成我们用肉眼看不见的物质吗。 这就是燃烧的秘密。 你们来猜想一下蜡烛的燃烧会生成什么呢。 生答。 师:同学们都敢大胆猜想,真像小科学家。 我们再次用实验来验证我们的猜想吧。 阅读书本 76 页实验步骤。 齐读实验步骤: 把一只干燥的烧杯罩在火苗上 ,观察杯壁上的现象。 把杯子擦干 ,将石灰水倒进杯子 ,晃一晃倒出 ,再罩在蜡烛上观察。 把观察到的现象记录到表格中。 师:在这个实验中,你们重点观察哪。 (引出杯壁) 生活动,师巡视。 (提醒学生填好实验记录表) 生汇报实验记录。 师:你们看到了什么。 生:干燥的烧杯上有水雾,有水生成。 蘸有石灰水的杯壁上有白色物质。 师:刚才的实验,大家有什么问题想问老师吗。 很多同学都发现了蘸有石灰水的杯壁上出现了白色物质,澄清的石灰水遇到什么变成白色物质了呢。 我们来做个小实验。 (请两位同学分别向清水以及澄清的石灰水中吹气,其他同学回答观察到的现象) 生:清水有气泡,但过不了多久就恢复原样。 澄清的石灰水变浑浊。 师:。20xx春冀教版科学四下第20课燃烧的秘密
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left. 用同样的方式教授 turn right。 然后把 straight 写在黑板上。 画一条直线说straight。 画一条弯曲的线,说: This is not straight. 播放 part 1 录音,学生看书跟读。 演示: 教师直走并且说: I am walking straight. 然后向右转。 转弯的时候,说: Now I am turning right. 练习: 找
to the class by ppt.(幻灯片 )and pr esent the sentences: What is he doing? He is running./ What is she doing? She is singing./ What are they doing? They’re playing. (To the class) What are you doing? C:
教学媒体: 多媒体设备、有关科学家的图片或资料。 课时建议: 2课时。 第一课时 教学过程: (一)导课 提问:大家都知道哪些科学家呢。 学生回答。 讲述:大家说的很好,这些科学家取得的科学成就和追求真理的精神深深的影响着我们。 今天,我们就走近科学家,去了解他们的事迹,去领悟他们人生的真谛。 (二)新课教学 ◆活动 1:我所了解的科学家 1.看教材插图,回答问题。 ( 1)说说
不要被破碎的玻璃伤着。 57 页表格中。 : 玻璃加热后迅速放在冷水中,会破裂破碎。 这可以模拟岩石在 _____变化的条件下由于表层和内部受热 , 产生 ,从而发生破碎。 课后作业 阅读课本第 58 页内容,完成结冰对岩石破坏的模拟实验。 第二课时 学 习 过 程 自主学习 任务 一、模拟 结冰对岩石的破坏作用 实验 我发现:把熟石膏模型在冰箱的冷冻室里放置 24 小时后取出,我发现
二胡、音叉等) (3)、老师出示几个用不同材料做鼓面的小鼓。 并演示,讲解制作的基本步骤和方法。 指导学生制作小鼓活动。 (1)、制作材料:牛皮纸 1 张,塑料布 1 张、气球薄膜 1 张,橡筋圈 3 根,纸杯或塑料杯 3 个 (自备 ) (2)、制作方法: ①、分别用提供的鼓皮材料蒙在杯口上,并用橡皮圈绷紧固定。 ②、试试敲击不同材料的鼓面,仔细听听发出的声音有什么不同。 讨论: ①