20xx春人美版美术五下第13课花鸟画一内容摘要:
《麻雀图》教师作品 课件出示范画让学生观察、分析、并思考问题:(幻灯) 图上共画了几只麻雀。 麻雀的身体由哪几部分组 成。 麻雀的背部是什么颜色。 此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色。 (形态特点) :麻雀是我们生活中常见的飞鸟。 它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰白,活泼可爱。 在画麻雀之前,先要理解。20xx春人美版美术五下第13课花鸟画一
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7页图片归纳总结。 《立方体柱》:用不同长短的圆柱体相互连结成一个不规则的立方体,寓意着社会中人 与人不可分割的关系。 巧妙的圆形底座衬托出整座雕塑的内在张力,起到了和谐环境的作用。 《火烈鸟》:位于芝加哥联邦政府中心广场上,几块形状不同的大型红色钢板构成一个抽象的火烈鸟意象结构,整个造型具有强烈的建筑效果,强烈的红色与深色背景建筑形成鲜明的对比。 《接力》:有 3 三个不同的跑步姿态组合而成
教师黑板上画一个柱体,让学生回答,看到了什么。 与现实生活中联系,可以将柱体想象成什么。 回答:柱子。 教师将柱体添上几笔,画成一个亭子,然后让学生观察并回答,亭子的主体是靠柱子支撑。 (教师板书柱子作用之一:承重、支撑) 教师继续绘画,将亭子变成房子,反问学生,房子中有柱子吗。 (可以联想古代建筑) 教师总结:柱子是我们建筑中不可缺少的,它无论是在 建筑物的里面还是在建筑物的外面
”来 轻轻地哼唱。 (师吹笛子) 小牧童的笛吹得悠扬动听,他的歌也 唱的轻快活泼,让我们一起来听听小牧童是怎样唱的。 (播放《放牛歌》) 出示歌词:是啊,出示云“笛儿悠悠吹”、“云儿轻轻飞”“骑着牛儿趟着水”、“赶着夕阳把家回把家回”。 跟着范唱唱 现在就让我们跟着录音机里的大姐姐一起来唱一唱(播范唱) 出示歌题 这就是今天我们所学的《放牛歌》,老师想再听小朋友来唱一唱,好吗。 (播范唱)
揭示课题。 今天我们就一起《自制小相框》。 二、探究活动。 集体探究 : 设计者用了哪些材料来做相框。 有哪些风格的相框 欣赏学生作业 指出相框的组成部分。 师亲自示范自作相框的大体结构 拓展学生视野观看相框的不同造型。 小组研究:
捕蝇草、狸藻捕虫的情景。 ) (二)、新授: ,你们想知道它们的名字吗。 (课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类) ,你会怎样吃掉小虫子。 请同学上台表演。 (用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发 挥想象力并引起学生的学习兴趣。 ) :你是靠什么来吸引小虫子的。 (生答) (出示课件:吃虫草各种形态、丌同色彩的图片,学生欣赏。 ) 学生总结并板书:
3 页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品。 为什么。 (2)说一说制作方法。 :在前一张展示图片中完成添画内容。 8. 作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 板书设计 第 1 课 添画 图片 添加 近大远小 添画构图美观 添画 第 2 课 时 总节数 2 执行 时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 1. 在实践中练习添画