20xx春人美版美术二下第1课添画内容摘要:
3 页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品。 为什么。 (2)说一说制作方法。 :在前一张展示图片中完成添画内容。 8. 作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 板书设计 第 1 课 添画 图片 添加 近大远小 添画构图美观 添画 第 2 课 时 总节数 2 执行 时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 1. 在实践中练习添画。20xx春人美版美术二下第1课添画
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捕蝇草、狸藻捕虫的情景。 ) (二)、新授: ,你们想知道它们的名字吗。 (课件出示吃虫草图片和它的名称,学生了解吃虫草的种类) ,你会怎样吃掉小虫子。 请同学上台表演。 (用肢体语言表现吃虫草吃虫子的情景,使学生发 挥想象力并引起学生的学习兴趣。 ) :你是靠什么来吸引小虫子的。 (生答) (出示课件:吃虫草各种形态、丌同色彩的图片,学生欣赏。 ) 学生总结并板书:
揭示课题。 今天我们就一起《自制小相框》。 二、探究活动。 集体探究 : 设计者用了哪些材料来做相框。 有哪些风格的相框 欣赏学生作业 指出相框的组成部分。 师亲自示范自作相框的大体结构 拓展学生视野观看相框的不同造型。 小组研究:
《麻雀图》教师作品 课件出示范画让学生观察、分析、并思考问题:(幻灯) 图上共画了几只麻雀。 麻雀的身体由哪几部分组 成。 麻雀的背部是什么颜色。 此外,它的嘴巴、爪各是什么颜色。 (形态特点) :麻雀是我们生活中常见的飞鸟。 它头大、体小,头、背、尾呈褐色,背有黑斑点,颌下有一缕黑色坠羽,两侧一黑色颌斑,胸腹灰白,活泼可爱。 在画麻雀之前,先要理解
和课件的演示,启发学生的创造性思维,使学生感性地认识线条,感受线的魅力。 在课堂中我积极创设情境,激发学生兴趣,让他们参与有趣的美术游戏,增加了直观性,也调动了学生的学习积极性。 四、教学过程: 具体教学程序由激趣导入 ——分析作品 ——临摹表现 ——展评作品四个环节组成。 激趣导入: 教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等),请同学用线条表现出来。 展示实物,贴近学生生活
学生回答:邮票组成部分: 邮票由画面,面值,发行时间,发行国家,齿孔 [板 书 ]) 师:同学们,你发现了吗。 在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“ J”和“ T”,这是什么意思呢。 这说明了邮票种类, 邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票。 (学生回答) (小结:“ J”表示纪念邮票,“ T”表示特种邮票。 没有这两个标志的就是普通邮票了。 ) 邮票的几个部分按照大小顺序应该怎样排呢。 答
民族舞蹈动作 —— 波浪线 老虎虎皮 —— 虎皮纹线 教师边带学生欣赏边让学生回答,这些线条的特点是什么,不同点表现在哪些方面。 3.让学生观察思考,在你的身边,在大自然中,哪些方面存在着线条表现出的美。 (可以将这些线条的存在形式进行分类) 例如,斑马身上存在着线条的表现形式,(动物) 竹林中也有线条的存在,(植物) 还有北大桥、烈士塔等等(建筑物) 教师总结: A.线条无处