20xx春人美版美术一下第4课我们身边的线条内容摘要:
民族舞蹈动作 —— 波浪线 老虎虎皮 —— 虎皮纹线 教师边带学生欣赏边让学生回答,这些线条的特点是什么,不同点表现在哪些方面。 3.让学生观察思考,在你的身边,在大自然中,哪些方面存在着线条表现出的美。 (可以将这些线条的存在形式进行分类) 例如,斑马身上存在着线条的表现形式,(动物) 竹林中也有线条的存在,(植物) 还有北大桥、烈士塔等等(建筑物) 教师总结: A.线条无处。20xx春人美版美术一下第4课我们身边的线条
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学生回答:邮票组成部分: 邮票由画面,面值,发行时间,发行国家,齿孔 [板 书 ]) 师:同学们,你发现了吗。 在票面的左下方或右下方都有一个小拼音字母“ J”和“ T”,这是什么意思呢。 这说明了邮票种类, 邮票分普通邮票、纪念邮票、特种邮票。 (学生回答) (小结:“ J”表示纪念邮票,“ T”表示特种邮票。 没有这两个标志的就是普通邮票了。 ) 邮票的几个部分按照大小顺序应该怎样排呢。 答
和课件的演示,启发学生的创造性思维,使学生感性地认识线条,感受线的魅力。 在课堂中我积极创设情境,激发学生兴趣,让他们参与有趣的美术游戏,增加了直观性,也调动了学生的学习积极性。 四、教学过程: 具体教学程序由激趣导入 ——分析作品 ——临摹表现 ——展评作品四个环节组成。 激趣导入: 教师准备几件物品(铁丝、木棍、树枝、树皮、网兜等),请同学用线条表现出来。 展示实物,贴近学生生活
3 页,分析书中作品: (1)你喜欢哪一幅作品。 为什么。 (2)说一说制作方法。 :在前一张展示图片中完成添画内容。 8. 作业: 要求:根据你自己选的图片内容进行添画练习,注意图片情境与添画内容的统一。 板书设计 第 1 课 添画 图片 添加 近大远小 添画构图美观 添画 第 2 课 时 总节数 2 执行 时间 教学目标 教学重点 教学难点 教学准备 教学方法 1. 在实践中练习添画
行性建议与保障,确保每个同学都有机会参与课堂活动,同时培养同学之间合作的意识,提高学生们的人际交往与互动的能力。 3. 在单元综合复习的学习过程中,会经 常以小组为单位开展课堂活动。 固定的小组设置有助于学生连贯地进行合作学习,也有助于学生们将小组合作学习模式发挥到极致,使高年级学生的合作学习方式更加凸显实效性。 4. 在小组活动中,教师应首先设立明确的教学目标;其次,在学生进行小组活动的过程中
做本小组活动的组织者与老师的助手,确保小组活动顺 畅进行。 教师要为学生的综合发展提供可行性建议与保障,确保每个同学都有机会参与课堂 活 动的同时,培养同学之间合作的意识,提高学生们的人际交往与互动的能力。 4. 在 4〜 6单元综合复习的学习过程中,会经常以小组为单位开展课堂活动。 固定的小组设置有助于学生连贯地进行合作学习,也有助于学生们将小组合作学习模式 发挥到极致
ok at the ’s E.(板书 Kk 同时让学生读出来 ) T: Now let’s chant: E, E, E. The big letter ? Ss: OK.(学生练习,巩固新知 ) 同样方法教学 Ff,(两人练习,新知巩固) T: Let’s play a game. Show me the big letter F,OK? Ss:OK.(学生利用卡片来练习字母,进一步巩固新知。