20xx春人教版新起点英语一下unit2roomword单元教案

20xx春人教版新起点英语一下unit2roomword单元教案内容摘要：

一下各自的答案。 （ 4）请学生说出自己的答案和思考的思路。 C. Listen and chant again （ 1）教师可以利用本课歌谣的节奏指图提问学生： Where is the light? Where is the bed? Where is the box? Let’s listen to the chant. 教师播放歌谣，同时结合歌谣内容指 A 项图，带领学生再完整听一遍歌谣。 （ 2）教师引导学生边听歌谣，边根据歌谣内容指 A 项图中相应的图片，并尝试模仿歌谣。 （ 3）学生跟录音说唱歌谣，可以边打节奏边说唱。 附：板书设计： Unit 2 Lesson 1 behind next to in on under 教学后记： 第三课时 教学目标： 能够听懂、会说询问某个位置有什么物品的功能句及答句： What’s behind/near/…? A chair/box/… 教学重难点： 询问某个位置有什么物品的功能句及答句： What’s behind/near/…? A chair/box/… 教学准备： 光盘，单词卡片 教学时间： 年 月 日 教学过程： 一、复习 Listen and chant. 教师播放第一课歌谣，让学生跟录音说唱，复习本单元的词汇。 二、创设情境，呈现新的功能句 教师从教室外面推教室门，门只推开一点就推不动了（门后面放着一把椅子）。 教师边将头探进教室边问学生： What’s behind the door? 教师可以反复问，引导学生回答： A chair. 三、新课呈现 A. Look, listen and repeat. 学生打开课本，观察 A 项图片，然后反复听录音并指图片跟读对话。 教师利用 A 项图片提问： What’s behind …? 启发学生根据图片呈现的情境回答问题。 引导学生看图提问，并请他人回答。 句型操练的比较熟之后，教师可将问题改成： What’s near the …? 请学生尝试回答。 请学生尝试用“ What’s near the …?”提问并回答。 四、操练 B. Let’s play 师生示范 教师再次引导学生看 A 项图，并向其中一名学生提问。