20xx春人教版语文七年级下册第11课台阶word学案内容摘要:
( 3)造新屋的过程写的简略,可造台阶反而很详细,这是为什么。 ( 1)“父亲坐在绿荫里,„„一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。 ”表现父亲怎样的思想感情。 为何不用心理描写。 (2)父亲回来时,为什么一副若有所失的模样。 这种心态怎么解。20xx春人教版语文七年级下册第11课台阶word学案
相关推荐
马、射箭、摔交更喜欢唱歌跳舞,每到节日他们穿上盛装唱歌跳舞来赞美草原、赞美家乡。 那的人喜欢骑马,被称作是马背上的民族。 二、欣赏乐曲 初听音乐 师:蒙古小骑兵给我们带来了一段优美的音乐,让我们来听听、看看。 (播放《我是人民小骑兵》音乐课件)这段乐曲表达了怎样的情绪。 描绘了怎样的情景。 (播放乐曲) 生: ~~~欢快的 ~ 师总结:“这段乐曲描绘了小骑兵骑着马,挥着鞭在大草原上巡逻
节,一个充满生机的季节,很多作家、画家、作曲家、歌唱家都要去描写它,赞美它。 那么现在老师就带着你们一起走进大自然的春天,去领略春天的美好。 (二)欣赏歌曲《春天音乐会》 1.初听歌曲 教师放课件《春天音乐会》并问:乐队的成员都到得差不多了,音乐会马上就要开始了。 你们是文明的小观众,让我们听听谁是乐队的指挥 家。 (学生听时要有表情,可随音乐一起摇头晃脑),让学生谈听完音乐会的感受(轻快
( 2)教师活动:同学们模仿得太像了,老师也想加入你们的欢迎队伍中。 老师扮演村庄的主人,同学们分成八组(按照座位分),分别扮演村庄里的八种小动物。 当老师邀请小朋友的话说完后,相应的小动物们要立即站起表演打招呼, 看哪组的反应最快,模仿的声音最像,表演得最好。 (教师按节奏说前两句歌词、指导学生按节奏说后两句歌词。 ) 3.再次聆听歌曲《请来看看我们的村庄》,评出两组八位表现好的 同学上台
指名让学生上黑板来注音。 【学法指导】 如何概括故事情节:①用短语或句子概括情节。 ②概述故事内容 (特别注意情节线索发 展 的 内 容 概括 )。 ③ 局部内容的理解。 具体概述时要牢记三点:第一是对事件的概述,我们必须按照“何时何地何人做何事” 的格式加以概括 (材料本身未涉及的除外 .尤其是“做何事 不能省 )。 万不可粗枝大叶,丢失了本该有的要素。 第二由于事件的复杂性,我们在概括时
) 舌()古() 连()还()二、精读课文,理解感悟第 1~6 自然段 1~6 自然段。 ( 1)读第 1 自然段:老虎让狗熊通知大家开会,狗熊 是怎么说的。 ①课件出示句子:大家注意,动物王国要开大会,请你们都参加。 ②你们来说一说,动物王国的大会开得起来吗。 为什么。 (学生互相讨论) ( 2)读第 2~4 自然段:狐狸为什么说大会开不起来。 ①课件出示句子:因为你没告诉大家,大会在哪一天开
的桥”是指什么。 ( 2)彩虹是什么时候出现的。 ( 1)图中小女孩在哪里。 她在做什么。 ( 2)指名学生读第 2 自然段。 画出与图片内容相符的句子。 ( 3)想一想:“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来。 课件出示句子:你就不用挑水去浇田了,你高兴吗。 ( 4)让学生说说从文段中体会到了什么。 ( 1)让学生找出与图片相对应的课文内容,指名学生读第 4 自然段。 (