20xx春人教版语文一年级下册第11课彩虹内容摘要:
的桥”是指什么。 ( 2)彩虹是什么时候出现的。 ( 1)图中小女孩在哪里。 她在做什么。 ( 2)指名学生读第 2 自然段。 画出与图片内容相符的句子。 ( 3)想一想:“我”为什么要拿着爸爸浇花用的水壶走到桥上把水洒下来。 课件出示句子:你就不用挑水去浇田了,你高兴吗。 ( 4)让学生说说从文段中体会到了什么。 ( 1)让学生找出与图片相对应的课文内容,指名学生读第 4 自然段。 ( 2)同学们互相讨论:小女孩把秋千挂在哪里。 她坐在秋千上做什么。 ( 3)学习词语“荡来荡去”,让学生说一说“来去”的词语。 ( 4)想一想:为什么小女孩会说“你看见了,高兴吗”。 3 自然段。 ( 1)自由读段落。 ( 2)小女孩做了什么。 她为。20xx春人教版语文一年级下册第11课彩虹
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指名让学生上黑板来注音。 【学法指导】 如何概括故事情节:①用短语或句子概括情节。 ②概述故事内容 (特别注意情节线索发 展 的 内 容 概括 )。 ③ 局部内容的理解。 具体概述时要牢记三点:第一是对事件的概述,我们必须按照“何时何地何人做何事” 的格式加以概括 (材料本身未涉及的除外 .尤其是“做何事 不能省 )。 万不可粗枝大叶,丢失了本该有的要素。 第二由于事件的复杂性,我们在概括时
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着装者的喜好、个性品味及文化修养。 ( 3)绘制一件文化衫难不难。 调动学生学习气氛。 二、作品分析:(分析文化衫设计时要注意哪些问题及文化衫的文化内涵的展现。 ) ( 1)《航空航天夏令营服装设计 》: 师问:主 题。 生答:航空航天夏令营 师问:图案设计。 生答:宇宙,星空,飞船 师问:色彩搭配。 生答:对比强烈、鲜艳 师总结:航空航天夏令营文化衫图案设计采用了宇宙实物形象,造型色彩对比强烈
立体的效果图,还要画出建筑那些部分。 (层数、形状与颜色。 ) 分析(出示建筑的样子) 这些建筑的形状可以归纳成什么基本形 …… —— 基本形的组合 4. 学校都有那些部分组成的。 让学生分析学校的布局结构: 大门 —— 道路 —— 绿化带 —— 教学楼 —— 体育馆 —— 操场(跑道) …… (出示平面的相应部分,无规律的粘贴在准备好的学校蓝图上) 5. 布局
)进行排 列结合也能作出漂亮的花边。 ) 师:老师边演示边给学生提出要求在剪的时候一定要认真、要细要注意安全 ,剪刀不要伤手。 (将剪好的花边粘贴在黑板上) 三、布置作业。 师:好,我们学习了这么多种花边的方 法, 下面的时间你就可以自己设计花边了,一会我们比一比, 看看哪个同学能获得最佳设计大奖。 好不好。 生:好。 师:(出示)作业要求: 用