20xx春人教版数学二下第五单元万以内数的认识第5课时ppt课件内容摘要:
1206 人,爸爸的工资一个月 2630 元„„(教师把同学们收集的数据有选择的板 书在黑板上。 ) 观察这些数据,复习数的组成。 让学生 选用一个数据,说一说这个数是由几个千、几个百、几个十、几个一组成的。 师:这 些数同学们都知道它的组成,那你们知道这些有什么共同的特点呢。 (数中有 0。 )这些数怎么读、写呢。 今天我们就来继续学习万以内的数的读写。 [设计意图 ]创设生动活泼的学习情景,在轻松愉快的气氛中学习,提高学习的积极性。 三、讲授新课 教学例 6。 请学生先在下面试读这些数。 请学生读出黑板上的数,教师板书。 如 1206 读作:一千二百零六。 师:读了这些数后你有什么发现。 (这些数中,有的 0 读出来,有的 0 不读,教师板书后,让 学生发现什么样的 0要读,什么样的 0 不要读。 ) 教师分别拨出 430。20xx春人教版数学二下第五单元万以内数的认识第5课时ppt课件
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6247。 9=4(组) 生: 用综合算式解答: 6ⅹ 6247。 9=4(组) 师:用乘除法解决生活中数学问题,要想好先算什么,后算什么。 学生自我搜集信息,提出问题,解决问题(出示第 66页第 8 题的主题图) ( 1) 师:夏天到了,同学们可喜欢游泳了,瞧。 游泳池里真热闹。 你看到了什 么。 要求在小组里说一说,然后指名回答,让学生从不同的角度提出数学问题,解决数学问题
偶数 ”,“ 奇数 ”。 教师:上面两个集合圈里该不该打省略号。 为什么。 学生讨论后老师说明: 在本题所列的有限个数里,奇数、偶数都是有限的,但是自然数是无限的,奇数、偶数也是无限的,所以集合圈里要写上省略号。 教师:奇数、偶数在我们日常生活中你遇到过吗。 习惯上称它们为什么数。 (单数、双数。 ) 练习: ( 先分小组小说,再全班统一回答。 ) ① 说出 5个 2的倍数。 (要求:两位数。
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像 21 时、 15 时、 24 时等 24 时计时法。 提问:你在什么地方还见过这样表示时间的方法。 (二)展示目标(见教学目标 1) 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材 P52 页上内容,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注) 让学生拿出自己准备好的钟表,拨一拨,想一想: ( 1)一天里时针走了几圈。 第一圈从什么时间走到什么时间。 第二圈从什么时间走到什么时间。 (