20xx春人教版数学九下282解直角三角形及其应用word导学案1内容摘要:
2AD= 4 2≈(m),即新传送带AC 的长度约 为 m. (2)结论:货物 MNQP 应挪走. 在 Rt△ABD 中, BD= ABcos 45176。 = 4 22 = 2 2(m). 在 Rt△ACD 中, CD= ACcos 30176。 = 4 2 32 = 2 6(m). ∴ CB= CD- BD= 2 6- 2 2= 2( 6- 2)≈(m). ∵ PC= PB- CB= 4- = (m)< 2 m, ∴ 货物 MNQP 应挪走. 2.利用仰角、俯角解决生活中的测高问题 【例 2】为了缓解长沙市区内一些主要路段交通拥挤的现状,交警队在一些主要路口设立了交通路况显示牌 (如图 ).已知立杆 AB 的高度是 3 m,从侧面 D点测得显示牌顶端 C 点和底端 B 点的仰角分别是 60176。 和 45176。 .求路况显示牌 BC 的高度. 分析: 在 Rt△ABD 中, AB= 3 m, ∠ ADB= 45176。 ,所以 可利用解直角三角形的知识求出 AD;类似地,可以求出 AC. 解: 在 Rt△ABD 中, AB= 3 m, ∠ ADB= 45176。 , 所以 AD= ABtan∠ ADB= 3tan 45。20xx春人教版数学九下282解直角三角形及其应用word导学案1
相关推荐
像 21 时、 15 时、 24 时等 24 时计时法。 提问:你在什么地方还见过这样表示时间的方法。 (二)展示目标(见教学目标 1) 二、自主学习 (一)出示自学提纲 自学提纲(自学教材 P52 页上内容,完成自学提纲问题,将不会的问题做标注) 让学生拿出自己准备好的钟表,拨一拨,想一想: ( 1)一天里时针走了几圈。 第一圈从什么时间走到什么时间。 第二圈从什么时间走到什么时间。 (
个轴为中心做圆周运动的,这种运动叫做什么。 ( 2)举生活中的实例,进一步了解平移、旋转特征。 ( 3)用学具在桌面做平移和旋转运动。 小结:通过观察,举生活中例子,初步感知物体平移现象和旋转现象,了解平移和旋转的特征。 [设计意图 ]结合学生亲身经历,建立对平移的多角度感知,建立比较丰满的表象 基础,为揭示概念做好准备。 练习(课件出示 P41 页方格图) ( 1)要把小房子向上平移 1 格
③ 师:这里十位上一个珠子也没有,表示什么。 教师拨出 580。 ① 请全班学生在练习上下班写出这个数的读法。 ② 请学生核对。 师:说一说这个 5 表示什么, 8 又表 示什么。 同桌互相拨数、认读。 引导小结:像 304 这样中间有 0 的三位数,我们就读几百零几;像 580 这样末尾有 0 的三位 数,我们就读几百几十,末尾的 0 都不读。 教师在计数器上拨数,学生读出这个数。 请一学生读
英才小学平均每班植树多少棵。 (二)堂清反馈: 作业布置 教材 P44 页练习十一 3 题。 板书设 计 平均数( 1) (14+12+11+15)247。 4 =52247。 4 =13(个) 答:平均每人收集 13 个矿泉水瓶。 教学反思: 平均数( 2) 教学内容 教材 P43 页例 2, P45 页练习十一。 教学目标 知识与技能:
4 (学生板书) 课 堂 教 学 过 程 结 构 的 设 计 教学模式: 教学过程结构: 创设情景 学生对一元一次不等式的 解法是否有疑问 有针对性的解决 学生提出的问题 强调重点,难点 强调性质三,如果系数是负数,两边同乘或除,则不等号的方向要改变 学生复习一元一次 方程的解法,类比 思想的运用 复习不等式 的性质 归纳一元一次 不等式的概念 折叠过程 不带分母的例题( 1)讲解 开始
【活动 3】 知识归纳 问题一: (1)定义:把一个图形整体沿____________移动一定 的 ____,得到新的图形,这样的图形变换叫做平移变换,简称 ____。 决 定 平 移 的 两 个 要 素 :_________和 _________。 (2)平移后,新图形与原图形的 ____和____完全相同。 (3)新图形中的每一点,都是由原图形中的某一点移动后得到的,这两个点就是