20xx春人教版数学一下11位置上、下3内容摘要:
描述:一座大桥横跨江面,汽车、轮船在桥的上下来来往往,繁忙极了。 看它们的位置,你发现了什么。 谁能完整的说一说,谁在谁的上面。 谁在谁的下面。 (指名回答后,同桌的同学互相说一说。 ) 问:说“汽车在上面”对吗。 “汽车在下面“对吗。 ,那怎样才 能完整地用上和下来说汽车的位置呢。 指名说一说后,再让在小组内说一说,比一比,谁问得好,谁答得好。 小结:看来,比的参照物不同,汽车的上下位置也不同。 指导学生填书第 1。20xx春人教版数学一下11位置上、下3
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的含义 ( 1)你们听说过南京长江大桥吗。 谁能给大家介绍一下南京长江大桥是什么样子的。 下面我们就一起去南京长江大桥看一看,开开眼界,好不好。 ( 2)出示主题图课件。 请同学们仔细观察:你发现了什么。 ( 3)大家发现了这么多东西,真了不起。 谁能说出:汽车下面有什么。 你能像老师这样提出问题吗。 看书第 1 页,完成书上的填空。 三、创设活动,加深理解,促进情感体验 1
2)、评讲:谁能说一说: 18- 9=。 你是怎么想的。 把你的想法用小棒摆一摆,并与你的同桌说一说(边摆边说) 3)、指名学生说自己的算法,还有不同的想法吗。 (学生口答,教师板书) 4)你最喜欢哪一种算法。 用你最喜欢的算法再把 18- 9 等于几说给你的小伙伴听。 看图写算式 (课件出示) ◎◎◎◎ ◎◎◎ ◎◎◎◎◎ ◎◎
0 个十是 100。 在观察和游戏中掌握数的组成: ( 1) 观察三张卡片: 用小棒表示 6 2 42 的组成、用汉字表示三个数的组成。 ( 2) 看图回答问题: ① 出示 6 捆小棒(每捆 10 根)和 4 根小棒,它是怎样组成的。 一共 是多少。 ② 出示 2 捆小棒和 2 根小棒,一共是多少。 它是怎样组成的。 ③ 出示数(四十二),用小棒表示,说说它的组成。 ④ 小结
,在描述中就应该注意这个问题啦。 学生: 根据课堂交流情况,师友之间再进行交流,主要是学习较差的乙同学把自己对上述问题的理解,向学习较好的甲同学阐述一遍,甲同学对于乙同学的回答给予肯定、鼓励或纠正。 师友互助的这种合作学习方式,主要目的是通过师徒结对,让学困生也有机会、有兴趣参与到问题情景下的学习活动中来。 教师: 同学们,如果我们冬天“闯关东”,一定要带足什么呢。 对,衣服。
毒、建筑材料等 联系生活实际,引出所讲化学物质,又从实验的角度感知若干关于氢氧化钙的知识。 让 学生 在 轻松的氛围中快乐学习的同时,真正体会 到生活中处处有化学,并学以致用。 3 具腐蚀性,注意安全 碱的化学性质 分组实验: 、 Ca(OH)2 溶液中分别滴加石蕊试液和酚酞试液。 CO2 的软塑料瓶中滴加 NaOH 溶液,密封观察。 灰水中吹二氧化碳气体。 问题:。 3.“ 清水变牛奶 ”
硝酸钾的溶解度为 110 g,该温度下硝酸钾饱和溶液中有关质量关系正确的是( ) A.溶质质量∶溶剂质量= 1∶ 10 B.溶剂质量∶溶液质量= 20∶ 21 C.溶质质量∶溶剂质量= 11∶ 10 D.溶液质量∶溶质质量= 21∶ 10 4.浓溶液在用水稀释的过程中保持不变的是( ) A.溶液质量 B.溶液体积 C.溶质质量 D.溶质的质量分数 40 g 5% 的 CaCl2溶液