20xx广州版英语五年级下册module1-3unit1-5

20xx广州版英语五年级下册module1-3unit1-5内容摘要：

the play? A Yes, they did. B No, they didn’t. 教 学 过 程 6. Check the answer. 7. 讲解故事内容。 二、 学习 Did you know? 1. 播放图片： 不同地方，不同季节的图片。 2. 小组讨论这些 季节的特点。 3. 学习单词： North Pole Tropics rainy season dry sesaon。 4. 谈谈自己了解到的世界各地不同的季节的特点。 III. Development 出示小黑板，让学生读一篇新故事，并做一些对话理解 练习。 IV. Homework. 1. Ask pupils to read the words and the text. 2. Do some exercise of the activity book. 板书设计： Unit 2 Storytime/ Did you know? North Pole Tropics What’s your favourite season ? rainy season dry sesaon My favourite season is … .. 教学反思： 小学英语教学设计 总第 8 课时 课题 Unit 2 It’s the middle of winter. (Exercise) 教 学 目 标 知识目标 复习巩固第二课时所学的单词和课文 能力目标 通过练习，让学生掌握 Unit2 的重点知识。 情感目标 通过一些简单的书面练习，让学生体会成功的喜悦。 教材分析 教学重点 Unit2 的单词与句型 教学难点 一般现在时第三人称单词动词的变化。 教学准备 Seawoo 电教平台 教学图片等。 教 学 过 程 I. Warming up 1. Go over to the words and task of Unit 2 It’s the middle of winter Use the word cards to let pupils read the old words quickly. II. Practice 一、听句子，选出句子含有的信息。 （ ） 1. A on the table B under the table C on the bed （ ） 2. A spring B autumn C summer （ ） 3. A fly a kite B look at the sky C make a snowman （ ） 4. A January B February C July （ ） 5. A August B Australia C China （ ） 6. A corner B keeper C visitor 二、 选择正确的答案。 （ ） aren’t ＿＿＿＿＿ clock in the bedroom. A some B any C no 2020 学年二次备课 （ ） ＿＿＿＿＿ My picture for one minute. 教 学 过 程 A in B on C at （ ） looks at the flowers ＿＿＿＿＿ ten minutes. A at B for C to （ ） it is summer in China ,it’s ＿＿＿＿＿ in Australia . A spring B autumn C winter 三、读句子，根据中文写出单词或词组。 1. Spring is ＿＿＿＿＿ (多彩的 ). ＿＿＿＿＿ (选择 ) winter . don’t like summer and I don’t like winter＿＿＿＿＿ (也 ) ________ (回答 ) my question. is my new ________(同班同学 ). 板书设计： Unit 2 It’s the middle of winter. (Exercise) 教学反思： Module Two 教学设计 教学内容： Module 2 Plans 二次备课 教材内容分析 ： 本单元的话题谈及计划问题，主要学习有关计划所及的描述。 进一步学习新句型 What’s the date? What are you going to do? What will you go to do ? We are going to …/We will go to …学习日期的两表表达方式等知识。 学习运用将来时的两种表达方式来谈论自己的计划。 并能就“计划”这个话题进行交流。 教学目标 ： (一 )语言知识： 1. 掌握课文中的单词 及词组。 2. 能在听说读写的活动中理解和运用下列 句型 : (1) 如： What the date ? It’s June 1st /the first of June. (2)What are you going to do? We are going to …/We will…. 3. 通过情景理解课文。 (二 )语言技能： 1. 能流利并准确的说出 重点单词及词组 ，并能流利地朗读 表演 对话 及短文。 2. Can ask about the dates. 3. Can tell dates in speech and write dates in writing. 4. state intended activities in the future using going to and will。 (三 )情感态度： 1. 培养 学生从小 学会有条理地生活，为自己的生活做计划。 2. 在学 习过程中学会与同学相互协作，友好相处。 (四 ) 学习策略： 通过采取小组教学、游戏教学等教学方法，以达到减轻学生学习的难度的目的，让学生积极投入到课堂中，激发他们学习英语的兴趣。 (五 ) 文化意识 能就“计划”这个话题进行对自己和他人能力的表述。 教学重、难点 ： 1. 课文的理解及新单词的记忆。 教学策略 ： 充分利用书中的插图、歌曲、歌谣、游戏等资源，寓教于乐， 优化课堂教学。 对话采用情景教学，寻找贴近学生生活的话题，引导学生学会看图听录音理解对话，从而学习语言知识。 六 、教学媒体： 金太阳软件、图片、单词卡、图画、头饰等 七、课时设计： 8 课时 小学英语教学设计 总第 9 课时 课题 Unit 3 We are going to have aan English test. 教 学 目 标 知识目标 about the date,. What’s the date? the date in . The first of June。 June 11th . the date in written form. 能力目标 Using going to to state an intended activity. Using negative questions to ask for confirmation. 情感目标 1. 让学生学会 loving the life of yourself,and plan it. 2. 在情景中使 用礼貌用语，并进行礼仪教育。 教材分析 教学重点 课文单词及其对话用语 教学难点 State intended activities in the future using going to. 教学准备 多媒体教学设备 、金太阳教学软件 等 教 I. Warming up 2020 学年二次 学 过 程 1. Sing a songRain, rain, go away 2. Every day English: What day is it today? What’s the date today? II. Presentation and Practice Show the pictures of the words. And then learn the new words. 出示单词 test, 并播放单词读音一次，让学生自己找出字母 e 的发音。 提示学生根据字母 e 的发音来拼读单词，并让学生学会根据单词的发音来记忆单词。 开火车来拼读单词 test. 注意读的过程中要先读出 e 的发音再读单词。 同样的方法学习其它单词： date important month museum farm third . . 学习单词 fet. 出示单词后，用手盖住 get. 只露出 for 这一部分，提示学生这个单词是否已学过，怎么读。 用同样的方法让学生读出 组合单词，让学生读出 fet. ： farm fifth eighth ninth meeting 备课 教 学 过 程 运用金太阳课件中的单词游戏来操练学生的新单词。 播放课文动画，让学生边看动画，找出问题答案： Questions: ’s the date? 2. Is there anything important this month? Check the answers. 再看一次课文动画，找出课文中的新单词。 III. Development 播放课文动画，让学生自己跟读课文。 小结本课所学的内容 IV. Homework 1. Copy the new words. 2. Try to read the dialogue. 板书设计： Unit 3We are going to have an English test new words A:What’s the date? B:The first of June. A:Is there anything important this month? B:We are going to have an English test. 教学反思： 小学英语教学设计 总第 10 课时 课题 Unit 3 We are going to have an English test (Fun with language) 教 学 目 标 知识目标 复习巩固第一课时所学的单词和课文 学习 Fun with language 的内容。 能力目标 通过 Fun with language 的学习，使学生更好的掌握 怎样用英语表述计划 ，并且能流利地用英语表达 日期。 . 情感目标 在情景中培养学生开口说英语的习惯并敢于口语表达，让学生体会成功的喜悦。 教材分析 教学重点 Fun with language 相关知识的学习 教学难点 关于日期的问答。 教学准备 金太阳 教学图片等。 教 学 过 程 I. Warming up 1. sing a songrain,rain go away 2. Everyday English: What day is it today? What’s the date today? II. Presentation and Practice 1. Read the dialogue together. (1)Read the dates together.. (2)Show the dialogue: A:What’s the date? B:It’s May 3rd. A。 Is there anything important this month? B: We are going to go to the school open day on May 9th . 2. 老师重构文本后出示的对话，先带学生读一次，然后让学生二人小组练习此对。