20xx北师大版语文三年级上册第8单元让我们荡起双桨

20xx北师大版语文三年级上册第8单元让我们荡起双桨内容摘要：

丽景色。 学生谈感受。 (4)想想“我们”为什么如此高兴 ,只因景色美吗 ? (因为“我们”生长在这风景如画的环境中 ,心情舒畅 ,所以就会感到周围的一切都很美好。 ) (5)引导学生读出幸福、愉快的语气。 ① 同桌之间练读。 ② 采取赛读、评读的形 式汇报。 (1)指名读第二节 ,思考这一节主要写了什么。 (2)提问 :作者在这一节中又写了哪些景物 ? 学生甲 :太阳。 学生乙 :小鱼。 (3)演示课件。 (4)想象并描述“阳光洒在海面上”的景象。 (5)想象“水中鱼儿望着我们 ,悄悄地听我们愉快歌唱”时会怎么想。 学生甲 :鱼儿会想 :你们胸前的红领巾可真鲜艳哪 ! 学生乙 :鱼儿会想 :我们在水里本来挺自由的 ,可我们更羡慕你们美好的生活。 (6)教师对“红领巾迎着太阳”这句话作必要的解释。 (我们把党比作“太阳” ,因为中国共产党是中国人民的引路人。 少先 队员是中国共产党的接班人 ,应该在党的指引下努力学习 ,报效祖国。 (7)引导学生读出自豪的语气。 ① 自己练读。 ② 全班评读汇报。 (1)自己轻声读第三节 ,思考 :这一节写“我们”什么时候划船 ?从哪句话可以看出来 ?(做完了一天的功课。 )2 (2)引导学生讨论 ,找出答案。 ① “尽情”是什么意思 ? ② 联系上文想想 ,是谁给我们“安排”下幸福的生活 ? (3)集中交流。 学生甲 :“尽情”就是无拘无束 ,尽量由着自己的情感。 学生乙 :“我们”能在课余时间 ,在这风景如画的地方充分享受美好的生活 ,是中国共产党给我 们带来了幸福 ,创造了美好的今天。 2 1 c n j y (4)教师小结 :在这时 ,我们就会产生一种对中国共产党、对祖国浓厚的热爱之情。 (5)指导学生带着这种感情读这一节。 分组练读后 ,采取推荐读的形式 ,读后师生评议。 推荐的理由可以是在小组中读得最有语气的 ,可以是最有进步的 ,也可自我推荐 四 拓展补充 全班交流搜集的各类学生活动的照片 ,如“大队会”“植树活动”“比赛”等。 通过补充介绍 ,加深理解童年生活的幸福和快乐。 五 总结全文。 (1)练习阶段 :采用学生小声跟唱、教师领唱 的形式练习。 (2)竞赛阶段 :采用表演唱、小合唱等多种形式 ,以达到理解课文内容 ,体会诗歌感情的目的。 微风凉爽 ,小船轻荡。