20xx冀教版数学六年级上册第1单元圆和扇形扇形的认识教学设计内容摘要：
天，我们再来认识一种新的平面图形。 出示画有教材中四幅图的小黑板。 师：请同学们观察四个圆中的涂色部分，说一说有什么特点。 它们的样子像 什么。 学生可能回答： ●涂色部分的图形，一个比一个大，像一把打开的扇子。 „„ 师：同学们观察得很仔细，图中涂色的部分像一把把打开的扇子，这样的图形有一个名字叫扇形。 教师板书课题：扇形。 教学环节 教学预设 让学生观察四个扇形，鼓励学生用自己的话描述扇形有什么特征。 给学生充分发表不同意见的机会。 使学生知道扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形。 最后，教师进行概括，教师结合抽象出的扇形，介绍圆心角的概念，并在圆上标出。 师：请同学们继续观察这些扇形，谁能用自己的话描述一下扇形有什么特征。 学生可能会说： ● 扇形都是圆的一部分。 ●扇形是由两条半径和圆上的一段曲线围成的图形。 ●扇形都有一个角，。阅读剩余 0%
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