20xx冀教版信息技术五上第五课转动的风车word教学设计内容摘要:
:小组交流互助,学习他人优点,促进自我改进。 五、教学活动: (一) 、情景引入 激发兴趣 师:今天老师给大家带来一首歌,请大家一起来欣赏。 (播放大风车歌曲) 同学们说说这首歌是什么栏目的 主题曲。 生:大风车 师: 风车不仅是我们童年的好玩具,而且还可以用来发电、灌溉等等。 那 你 们想不想制作一个风车呢。 这节课我们就一起来体验制作风车给我们带来的快乐。 板书课题 (二) 、揭示课题 讲授新知 师:老师这里有几 组 风车 的图片 (课件 风车的种类), 请大家欣赏, 想知道这。20xx冀教版信息技术五上第五课转动的风车word教学设计
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: 1. 找学生讲这几天看到的珍稀植物知识的内容。 2. 由故事导入:你们想把这些信息制作成网站吗。 今天我们来学习网站的建立。 二、教师指导学习阅读书( P8— 9) 三、师生合作,共同探究: 1. 插入“项目符号”时,需要将光标定位在需要使用项目符
版块温馨提示 1的制作方法,来完成我们的任务一 为了更好的完成任务,我建议就近的 4名学生结成小组,分工合作。 教师巡视,在巡视的过程中发现问题,给予必要的指导。 作品展示,评价。 评介作品,引出任务二 任务二:制作我国各届奥运会参赛情况。 师:现在我们继续浏览教学网站,查看任务二:制作我国各届奥运会参赛情况。 师:请每个小组内选择一名电脑小高手,其他成员一起在电脑旁边协助他共同完成任务二。
构进行设计,但不要求千篇一律。 2.制作幻灯片 按照设计,搜集准备需要的素材,学生上机对演示文稿进行制作。 在制作过程中,图 片的排列和摆放,尽量要有一定的规律,达到美观的效果。 3.使用超链接 ( 1)教师演示如何使用超链接 ( 2)本课是学生第一次在 PowerPoint 中使用超链接,可以比较与在 Word中使用超链接有什么不同。 将每个分类下的最后一张幻灯片设置为返回主目录页 提示
二、 设计宣传画: 师:宣传画又名 “招贴 ”或 “海报 ”,属于户外广告。 一般分布在各街道、影剧院、展览厅、商业区、车站、码头、公园等公共场所,对人们起宣传鼓动作用的画种。 国外也称之为 “瞬间 ”的街头艺术。 它以生动突出的人物形象,鲜明夺目的光彩,配上醒目的大字标题,令人过目不忘,
学习 — 效果评价 — 归纳总结”的四步教学模式。 在整个的教学过程中,我只是作为学生主动建构知识的帮助者,促进者;我力求通告引导,启发,使学生通过小组协作,开展思考讨论 — 探究质疑 — 自主创造的活动。 六、媒体应用:本课在微机室进 行,所需的教具 是教师机 ,学生机,网络下载的图片及视频等。 七、教学过程 根据学生的年龄特征,为了突破教学重难点,我确定了以下教学环节: 1. 创设情境
拟订为 “创设情境,激趣导入 ——引导探究 , 自主尝试 ——集中答疑 , 演示转播 ——交流评价,全课小结 ”四个环节进行,努力构建自主探究的课堂教学模式。 (一)创设情境,激趣导入 同学们你们喜欢古诗吗。 在你学过的古诗中把你最喜欢一首背诵给大家听好不好。 同学们掌握了这么多首古诗,老师对你们真要刮目相看了。 老师也有几首喜欢的古诗,你们想知道吗。 幻灯片《古诗欣赏》。 同学 们