20xx冀教版信息技术三下第24课中国航天发展史宣传册word说课稿内容摘要：
学习 — 效果评价 — 归纳总结”的四步教学模式。 在整个的教学过程中，我只是作为学生主动建构知识的帮助者，促进者；我力求通告引导，启发，使学生通过小组协作，开展思考讨论 — 探究质疑 — 自主创造的活动。 六、媒体应用：本课在微机室进 行，所需的教具 是教师机 ，学生机，网络下载的图片及视频等。 七、教学过程 根据学生的年龄特征，为了突破教学重难点，我确定了以下教学环节： 1. 创设情境，激情导入 先出示“神州五号”及杨利伟等人的图片，然后播放神十新闻视频。 讨论：教师要引导学生紧扣图片主题，可以让学生先说说图上画了什么。 表明了什么。 你对中国航天事业说些什么。 提出任务：从嫦娥奔月的古老传说到明代万户的亲身实践，从钱学森的第一枚实验火箭到东方红卫星的上天，中华民族已经在飞天的道路上走了很久。 这其中凝聚了多少祖先和前辈们的精神和理想。 让我们记录 中国航天发展的每一步，编制一本宣传册，让更多的人了解辉煌的中国航天史。 这个环节我采用情景启发教学策略，将学生的学习兴趣调动起来。 宣传册内容包括三部分：中国。阅读剩余 0%
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