20xx人教版选修之中国古代诗歌散文欣赏51六国论内容摘要:
量 [判断 ]。 不赂者灭亡的原因 : 齐亡:与嬴而不助五国也 燕亡:以荆卿为计。 赵亡:牧以谗诛,用武而不终。 灭亡的根本原因:处秦革灭殆尽之际,智力孤危。 燕、赵灭亡“诚不得已”。 嗚呼。 以 [用 ]賂秦之地,封 [封赏 ]天下之謀 \臣;以事 [侍奉 ]秦之心,禮 [礼待。 名为动 ]天下之奇才;並力 [合力 ]西嚮,則吾恐 [恐怕 ]秦人食之不得 下 [吞下。 名为动 ]咽 [咽喉 ]也。 悲夫。 有如此之埶 [形势 ],而為秦人積威 [积久而成的威势 ]之所劫,日 [每天。 名为状 ]削月 [每月。 名为状 ]割以趨於亡。 為 [治理 ]國者無使為積威之所劫 [胁迫 ]哉。 承上启下,过渡:为国者无使为积威之所劫哉 夫 [句首发语词 ]六國與秦皆諸侯,其埶 [势力,力量 ]弱於秦,而 [然而 ]猶 [还 ]有可以 [可以凭借 ]不賂而勝之之埶;苟 [如果 ]以 [凭着 ]天下之大,而從 [追随 ]六國破亡之故事 [旧例 ],是 [这 ]又在六國下矣。 引古(六国破亡)讽今(在六国下) 结论:勿从六国破亡之故事 [来源 :学科网 ] 以 ( 1)不赂者以赂者丧 介词,因为 ( 2)秦以攻取之外 介词,凭借 ( 3)暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地 连词,才 ( 4)举以予人 连词,来 ( 5)以地事秦,犹抱薪救火 介词,用 ( 6)至丹以荆卿为计 介词,用 ( 7)洎牧以谗诛 介词,因为 ( 8)以赂秦之地封天下之谋臣 介词,用 ( 9)日削月割,以趋于亡 连词,表结果,以致 ( 10)苟以天下之大 介词,凭借 指出下 面古今异义词的古今不同含义 A、其实百倍(那实际情况。 今:实际上) B、思厥先祖父(祖辈父辈。 今指父亲的父亲) C、后秦击赵者再(两次。 今表示又一次。 ) D、始速祸焉(速:招致。 今指速度快。 ) E、可谓智力 (智谋和力量。 今为一个词,指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力。 ) F、而从六国破灭之故事(前例、旧事。 今指真实的或虚构的有人物有情节的事情。 ) 下列各句通假字 A、暴霜露 B、暴秦之欲无厌 指出下列句子中词类活用情况 1.盖失强援,不能独完 完: adj 作 v,保全 2.义不赂秦 义: N 用作 V,坚持道义 3.李 牧连却之 却: v 使动用法,使„退却 4.以事秦之心礼天下 之奇才 礼: n 作 v,礼待,礼遇 5.日削月割,以趋于亡 日、月: n 作 [ ],天天、月月 6.惜其用武而不终也 终, adj 作 v,坚持到底 解释下列多义词 [来源 :Zx x k .Co m] 诸侯之所亡,与战败所亡者 是故燕虽小国而后亡 以荆卿为计 [来源 :学 amp。 科 amp。 网 Zamp。 Xamp。 Xamp。 K] 邯郸为郡 而为秦人积威之所劫哉 为国者无使为 六国破灭 薪不尽,火不灭 向使三国 各爱其地 并力西向 而秦兵又至矣 斯用兵之效也 以地事秦,犹抱薪救火 [来源 :Zx x k .Co m] 良将犹在 或 曰„„•或未易量 以地事秦 而从六国破亡之故事 [来源 :Z+x x +k .Co m] 燕赵之君,始有远略 始速祸焉 终继五国迁灭 惜其用武而不终也 故曰“弊在赂秦也”•从六国破亡之故事。20xx人教版选修之中国古代诗歌散文欣赏51六国论
相关推荐
①而皆背晋以归梁 ②君臣相顾,不知所归 ③尔其无忘乃父之志 ④与其所以失之者 A.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”不同; B.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”相同; C.①与②中的“归”相同,③与④中的“其”也相同; D.①与②中的“归”不同,③与④中的“其”也不同。 [来源 :Zx x m] 5.对下列句子的翻译准确的一项是 盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉。 A.兴盛衰亡的道理
具体的艺术表现手法: 课堂小结: 高二 年级语文学案 周次: 编号: 90 时间: 主编:张燕瑞 审批: 小二黑结婚 第一 课时 学习目标: 1. 了解《 小二黑结婚 》 的故事情节。 2. 培养阅读名著的兴趣。 学习重点: 了解《 小二黑结婚 》的故事情节。 学习难点: 了解《 小二黑结婚 》的故事情节。 目标一: 【 导 读】 一 神仙的忌讳 刘家峧有两个神仙,邻近各村无人不晓
阅读第二篇复述栎社树的外形特点和匠伯不顾的原因。 思考栎社树的话表现了一种什么样的思想。 这种思想在当今社会有意义吗。 庄子重生命,孔孟更生仁义,如何理解他们的这种不同观点。 [来源 :学 +科 +网 Z+X+X+K] 总结全文,庄子认 为怎样才能做到尊生 ? 三、知识疏 理 解释加线词语的解释,注意思考文言文中它们的特殊用法,口头翻译这些句子。 虽然,我适有幽忧之病 夫天下至重也 故天下大器也
______,早年有用世之志,但政治上 __________,以隐士终身。 他是个 __________的人 ,不乐于 _____________。 他 _________的性格和_______的情操,为同时和后世所倾慕。 二、赏析学案: 分析第 1 联:诗歌开篇写了什么景象。 [来源 :] 分析第 2 联:
A. 必须特别注意材料的真实性 B. 也应注意文采 , 以求引人入胜 C. 也要考虑到 “ 文 ” 与 “ 实 ” 二者 的有机联系 D. 同样存在着一个 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的结合与统一的问题 解析 : D 项 , 后文主要强调 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的相互联系和有机统一的问题 , D 项最切合文意。 二、课外延伸 阅读下面的文字 , 完成 6~ 9 题。 阳关雪 (节选 )
樊迟未达。 子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。 ”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:”举直措诸枉,能 使枉者直“,何谓也。 ”子夏曰:“富哉言乎。 舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。 汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。 ” 【译文】 樊迟问仁,孔子说:“对人慈爱。 ”问智,孔子说:“对人了解。 ”樊迟不理解。 孔子说:“以正压邪,能使邪者正。 ”樊迟退出来,见子夏说