20xx人教版语文选修己所不欲,勿施于人内容摘要:
樊迟未达。 子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。 ”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:”举直措诸枉,能 使枉者直“,何谓也。 ”子夏曰:“富哉言乎。 舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。 汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。 ” 【译文】 樊迟问仁,孔子说:“对人慈爱。 ”问智,孔子说:“对人了解。 ”樊迟不理解。 孔子说:“以正压邪,能使邪者正。 ”樊迟退出来,见子夏说:“刚才我见到老师,问什么是智,老师说:”以正压邪,能使邪者正“,是什么意思。 ”子 夏说:“这话很深刻。 舜管理天下,从群众中选拔人才,选了皋陶,邪恶之徒从此销声匿迹。 汤管理天下,从群众中选拔人才,选了伊尹,不法之徒从此无影无踪。 ” 【原 文】 子贡问曰:“有一言而可以终身行之乎。 ”其恕乎。 己所不欲,勿施于人。 “ 【译文】 子贡问:”有一个字可以终身奉行吗。 “孔子说:”那就是恕字吧。 自己不愿意的,不要强加于人。 “ 【原文】子贡曰:”如有博施于民而能济众,何如。 可谓仁乎。 “子曰:”何事于仁。 必也圣乎。 尧舜其犹病诸。 夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。 能近取譬,可谓仁之方也已。 【译文】 子贡说:“如有人能让百姓都得到实惠,又能扶贫济困,怎样。 可算仁人吗。 ”孔子说:“岂止是仁人。 必定是圣人。 尧舜都做不到。 所谓仁人,只要能 做到自己想成功时先帮别人成功,自己想得到时先帮别人得到,就可以了。 推己及人,可算实行 仁的方法。 ” 【原文】 子曰:“仁远乎哉。 我欲仁,斯仁至矣。 ” 【译文】 孔子说:“仁离我们很远吗。 我想要仁,仁就来了。 ” 【原文】 曾子曰:“士不可以不弘毅,任重而道远。 仁以为己任,不亦重乎。 死而后已,不亦远乎。 ” 【译文】 曾子说:“有志者不可以不培养远大的抱负、坚强的意志,因为责任重大而且道路遥远。 以实现全人类和平友爱为自己的责任,这样的责任不是很重大吗。 为理想奋斗终身,这样的 道路不是很遥远吗。 ” 【原文】 子曰:“志士仁人,无求生以害仁,有杀身以成仁。 ” 【译文】 孔子说:“志士仁人中,没有贪生怕死出卖正义的人,却有舍生忘死维护正义的人。 ” 【原文】 子曰:“不仁者,不可以久处约,不可以长处乐。 仁者安仁,智者利仁。 ” 【译文】 孔子说:“品质恶劣的人,忍受不了贫穷,享受不了快乐。 有仁德的人安于实行仁,算计得。20xx人教版语文选修己所不欲,勿施于人
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A. 必须特别注意材料的真实性 B. 也应注意文采 , 以求引人入胜 C. 也要考虑到 “ 文 ” 与 “ 实 ” 二者 的有机联系 D. 同样存在着一个 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的结合与统一的问题 解析 : D 项 , 后文主要强调 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的相互联系和有机统一的问题 , D 项最切合文意。 二、课外延伸 阅读下面的文字 , 完成 6~ 9 题。 阳关雪 (节选 )
______,早年有用世之志,但政治上 __________,以隐士终身。 他是个 __________的人 ,不乐于 _____________。 他 _________的性格和_______的情操,为同时和后世所倾慕。 二、赏析学案: 分析第 1 联:诗歌开篇写了什么景象。 [来源 :] 分析第 2 联:
量 [判断 ]。 不赂者灭亡的原因 : 齐亡:与嬴而不助五国也 燕亡:以荆卿为计。 赵亡:牧以谗诛,用武而不终。 灭亡的根本原因:处秦革灭殆尽之际,智力孤危。 燕、赵灭亡“诚不得已”。 嗚呼。 以 [用 ]賂秦之地,封 [封赏 ]天下之謀 \臣;以事 [侍奉 ]秦之心,禮 [礼待。 名为动 ]天下之奇才;並力 [合力 ]西嚮,則吾恐 [恐怕 ]秦人食之不得 下 [吞下。 名为动 ]咽 [咽喉
有勇有谋的人物 (四)古今异义词 所以失之者 古: 和他 今:在比较两件事的利害得失而决定取舍时 ,表示放弃或不赞成的一面 ,至于 誓天断发 古:相当于“以至于” 今:表示达到某种程度 古:官名 ,这里泛指一类官 今:干某项事业;处理,处置;办事,办理事务 ,岂非人事哉 古:指政治上的得失 今:关于工作人员的录用、培养、 调配、奖惩等工作;人情事理 古:代词“所”与介词“以”组成所字结构
震的例子 ) ②例:丌久前我们学习的孟子选篇中的《齐人一妻一妾》最能体现这羞恶之心。 丝毫无羞耻之心的齐人,在乞食了祭司剩下的酒肉之后,还在妻妾面前表现出不达官贵人共食的傲慢样子,在孟子的眼中,他已经是“非人”了。 相反,齐人的妻妾抱头痛哭,以她们的丈夫为耻。 总结句:请大家反思自身,如果对亍自己的错误有羞耻之心,面对他人的丑恶行为有憎恶之心,说明你 心中保持着“性善”中“义”的一面。 ③例
图的描绘,引出的是反面的结论“此无他,丌不民同乐也。 ”乐景图的描绘,引出的是正面的结论“此无他,不民同乐也。 ”这种两步分述的对比法也是丌同亍一般对比的,在学习时要注意借鉴。 【 感悟怃考】 二、分析怃想内容; “王变乎色”的原因是什么。 孟子觃劝齐王“不民同乐”为什么会很有说服力。 A、孟子抓住齐王心理,顺水推舟,步步深入,因此能够为齐王接受。 B、孟子在论证中善亍用比喻