20xx人教版语文选修仁义礼智,我固有之内容摘要:
震的例子 ) ②例:丌久前我们学习的孟子选篇中的《齐人一妻一妾》最能体现这羞恶之心。 丝毫无羞耻之心的齐人,在乞食了祭司剩下的酒肉之后,还在妻妾面前表现出不达官贵人共食的傲慢样子,在孟子的眼中,他已经是“非人”了。 相反,齐人的妻妾抱头痛哭,以她们的丈夫为耻。 总结句:请大家反思自身,如果对亍自己的错误有羞耻之心,面对他人的丑恶行为有憎恶之心,说明你 心中保持着“性善”中“义”的一面。 ③例:“孔融让梨”的故事家喻户晓。 事件、汶川大地震逃生时,让妇女儿童先离开;老师组织学生先离开,自己留在最后。 坐车丌为老人让座。 总。20xx人教版语文选修仁义礼智,我固有之
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有勇有谋的人物 (四)古今异义词 所以失之者 古: 和他 今:在比较两件事的利害得失而决定取舍时 ,表示放弃或不赞成的一面 ,至于 誓天断发 古:相当于“以至于” 今:表示达到某种程度 古:官名 ,这里泛指一类官 今:干某项事业;处理,处置;办事,办理事务 ,岂非人事哉 古:指政治上的得失 今:关于工作人员的录用、培养、 调配、奖惩等工作;人情事理 古:代词“所”与介词“以”组成所字结构
樊迟未达。 子曰:“举直措诸枉,能使枉者直。 ”樊迟退,见子夏曰:“向也吾见于夫子而问智,子曰:”举直措诸枉,能 使枉者直“,何谓也。 ”子夏曰:“富哉言乎。 舜有天下,选于众,举皋陶,不仁者远矣。 汤有天下,选于众,举伊尹,不仁者远矣。 ” 【译文】 樊迟问仁,孔子说:“对人慈爱。 ”问智,孔子说:“对人了解。 ”樊迟不理解。 孔子说:“以正压邪,能使邪者正。 ”樊迟退出来,见子夏说
A. 必须特别注意材料的真实性 B. 也应注意文采 , 以求引人入胜 C. 也要考虑到 “ 文 ” 与 “ 实 ” 二者 的有机联系 D. 同样存在着一个 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的结合与统一的问题 解析 : D 项 , 后文主要强调 “ 实 ” 与 “ 文 ” 的相互联系和有机统一的问题 , D 项最切合文意。 二、课外延伸 阅读下面的文字 , 完成 6~ 9 题。 阳关雪 (节选 )
图的描绘,引出的是反面的结论“此无他,丌不民同乐也。 ”乐景图的描绘,引出的是正面的结论“此无他,不民同乐也。 ”这种两步分述的对比法也是丌同亍一般对比的,在学习时要注意借鉴。 【 感悟怃考】 二、分析怃想内容; “王变乎色”的原因是什么。 孟子觃劝齐王“不民同乐”为什么会很有说服力。 A、孟子抓住齐王心理,顺水推舟,步步深入,因此能够为齐王接受。 B、孟子在论证中善亍用比喻
我国是食品生产和消费大国, ________, ________, ________, ________, ________,________。 这样才能有效解决食品安全领域损害群众利益的突出问题,切实增强消费安全感。 ① 强化执法措施,严惩违法犯罪分子 ② 食品产业涉及环节多,哪一环出现漏洞都会给食品安全带来严重威胁 ③ 创新食品安全监管机制 ④ 坚决淘汰劣质企业,以震慑所有企业使之不
”“ 4至 7岁是大脑皮层细胞新陈代谢最旺盛的时期,也是大脑可塑性最高的时期。 在这个时期,客观现实在大脑 皮层的烙印特别深刻,因而这个时期也是进行教育的黄金时期。 ”这个时期,不仅一些基本的习惯已经形成,而且智力、情感、意志、社会性以及能力、气质、性格等个性特征也基本发展。 所以在 6岁之前对孩子施行为人处世以及解决问题的基本原则的引导是必要的,如果错过了这个时期的发展