20xx春中华书局版历史九下第7课第二次世界大战的扩大word导学案内容摘要:
传海报,主题是“全力以赴,摧毁日本”,它最早可能出现于 A. 1931 年 B. 1937 年 C. 1941 年 D. 1945 年 这是欧洲大陆上的两个国家,它们在一战中分属两大军事对抗集团,一战后都参加了巴 黎和会,二战中它们再次交战。 这两个国家应该是 A.英国、德国 B.英国、俄国 C.法国、德国 D.法国、俄国 “第二次世界大战从欧洲范围的冲突转变为全球性的冲突”。 导致这种转交的直接因素是( ) A.日本突袭珍珠港 B.苏德战争爆发 C.德国突袭波兰 D.诺曼底登陆 联合国在促进国际和平与安全方面起了重要作用,决定组建联合国是在( ) A.第一次世界大战前 B.第一次世界大战期间 C.第二次世界大战期间 D.第二次世界大战后. 第二次世界大战中,受法西斯侵略和威胁的。20xx春中华书局版历史九下第7课第二次世界大战的扩大word导学案
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下问题:歌曲的情绪、速度是怎样的。 小结:轻松、活泼。 学唱歌曲前, 来打打歌曲中的典型节奏型。 X X X X X X (师做示范,生练习) 生分组展示,师及时给予鼓励。 [来源 :学 .科 .网 ] 师范唱:在老师的范唱中,歌曲的顺序是怎样变化的。 了解反
分符 ,歌曲最高音最低音 连音线 反复记号 同学们,学了这个歌曲之后,它在表达一种怎样的情感。 你想对祖国妈妈说些 什么。 6 演唱 :全班齐唱,然后请个别同学进行演唱。 二第二首《猜花》 教学目标: 1.通过认、读、拍、唱这一节奏(后十六分节奏),使学生认识并能掌握这一节奏。 2. 通过学唱《猜花》,感受地方民歌的风格特点。 (海南歌曲) 3. 通过综合练习,巩固所学的音乐知识
卡一家”的血统情况。 提出疑问:卞卡的祖父是非洲黑人,祖母是欧洲白人,他们怎么会生活在拉丁美洲。 (2)读课本 P83图 “巴西文化”。 让学生分别总结图中展示了哪一项文体活动。 并说出每一项活动的发源地在哪儿。 ,桑巴舞源于葡萄牙的民歌和游戏 ,狂欢节是欧洲天主教的节日 ,足球发源于英国 提出疑问:为什么其他大洲的文体活动会出现在巴西。 (3)让学生在上述阅读质疑的基础上,结合课文第 4
或位移 s)的选取有关,不同时间 t(或不同位移 s)内的平均速度一般是 不同的 . 平均速度是矢量,方向跟物体在这段时间内发生的位移方向相同。 三、瞬时速度和瞬时速率 瞬时速度:运动物体在某一时刻(或某一位置)的速度,叫瞬时速度 . ( 1)物理意义:反映物体在某一时刻(或经某一位置)时运动的快慢,它能对变速运动做精确描述。 ( 2)瞬时速度是在运动时间 △ t→ 0时的平均速度,即平均速度
简单说成: 同旁内角互补,两直线平行 . 应用格式: 2 b a 1 3 ∵∠ 1+∠ 2=180176。 (已知 ) ∴ a∥ b ( 内错角相等,两直线平行 ) 总结归纳 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 平行线的判定 平行线的性质 线的关系 角的关系 性质 角的关系 线的关系 判定 讨论: 平行线三个性质的条件是什么。 结论是什么。 它与判定有什么区别。 (分组讨论) 例
线之 间 ( 之内),其基本形状为 “Π ”型 . ( 1)什么叫同位角。 ( 2)我们上一节课学习了 判定 两直线平行的第一个方法是 : 探究一: 如图, 两条直线 AB 、 CD与直线 EF相交,交点分别为 E、 F。 概念: 叫内 错角, 同旁内角。 ( 1) 图中有几组内错角,它们分别是: ( 2) 图中有几组同旁内角,它们分别是: 探究二: 如图 1,直线a、 b被直线 c所截, ∠