人音版音乐二下中国少年先锋队队歌教案内容摘要:
生简单了解进行曲,并初步感受进行曲雄壮有力的气氛,满足学生的音乐表现欲望。 通过复习歌曲、交流感受歌曲情绪以及简单了解队史,让学生初步感知歌曲那种雄壮有力的进行曲风格,激发学生热爱少先队的情感,培养学生学习音乐的兴趣。 ① 学生带着思考演唱歌曲《中国少年先锋队队歌》。 (老师在关键处提示演唱感觉。 ) 问题一:歌曲的情绪怎样。 问题二:歌曲属于什么风格。 小结:《队歌》和《出旗》一样都是进行曲。 ② 作品介绍: 《中国少年先锋队队歌》原名是《 我们是共产主义接班人》。 它原是电影《英雄小八路》的主题歌,由周郁辉和寄明合作创作于 1962 年。 在 1978 年召开的中国共产主义青年团第十次全国代表大会上被定为中国少年先锋队队歌。 分段欣赏,体会情绪 ① 出示第一段歌词:引导。人音版音乐二下中国少年先锋队队歌教案
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个勤俭节约的好孩子。 今天我们就来学习一首新歌《拾稻穗的小姑娘》,板书课题和歌曲要求。 师:范唱,学生边听边思考问题:这首歌曲情绪上有什么特征。 这位小姑娘有什么特点。 学生:欢快、活泼的:小姑娘赤着脚,头上插朵野菊花,手上挽着小竹筐,头上扎着小辫,嘴里唱着山歌。 师:同学们说的非常好,下面我们轻声的哼唱一遍歌曲,注意对歌曲情绪的把握。 (放录音) 学生: 轻声哼唱,用身体轻打着节拍。
)。 师:提问:同学们读了这首诗,你感受到了春天 的哪些美景呢。 (生) 师:大家说的太好了,面对这么美丽的春光,我们的诗人孟浩然不禁吟到: “ 春眠不觉晓, ……” 还为我们配乐朗诵 呢。 我们今天就来欣赏这首由古诗创作而成的歌曲吧。 (初听歌曲) 按节奏朗诵古诗《春晓》(老师和学生有感情朗读) 师:在这首诗里你能听到哪些声音。 别着急,我们再来一起欣赏歌曲吧。 (复听歌曲) 生:鸟鸣声
伸巩固,这是一个层层深入的欣赏模式。 (一)设置情境 ,引起幼儿欣赏的兴趣。 《纲要》中指出“幼儿是在与环境相互作用的活动中主动学习和发展的。 这一部分我主要采用了情景感染法。 首先我让幼儿模仿小动物随音乐律动进入到我创设的森林环境中。 同时我用语言把幼儿引入 情境:“小动物们,美丽的森林里充满着神秘,让我们进去一探究竟吧。 ”进入到活动室后我用眼神和语言提示幼儿“请你们找个舒服的地方坐下来吧”
,好象是一辆不知疲倦的小马车 ,如果一不小心把握 ,就会让时间白白的溜走。 让我们一起来听这首《时间像小马车》。 教师 :谁能给大家说说 ,你听到小马车奔跑的声音了吗 ? 学生 :是的 二 .学习新歌 (阶段目标 : 活动牵引 突破难点 ) (第二和第四乐句 ) 教师 :谁能模仿小马车奔跑的声音 学生 :嗒塔 教师 : XX XX | XX XX | X X |X | 学生 :读节奏 教师
们猜一猜, 这是谁。 简单介绍袋鼠 三、歌曲学唱 初听歌曲,感受歌曲情绪 让我们再次聆听歌曲,这一遍同学们试着给歌曲打打节奏 ~ 同学们节奏拍的真不错, 小袋鼠走路是很有节奏感的 !出示节奏 : xx xx | xx xx | (1)、教师示范 (2)、 教师弹伴奏 ,学生练习 四分音符 小袋鼠走着走着 ,就来到了一颗长满了大苹果的苹果树下 ,小袋 鼠要开始摘苹果了
,大家想去吗。 播放《小红帽》动画 片 师: 听完故事你懂得一个什么样的道理呢。 学生:不要和大灰狼那样的坏人讲话,要分清楚好人和坏人。 设计思路;让学生在观看动画片同时可以集中学生的注意力,也把德育渗透给了学生。 3. 我们今天就来学习以童话故事《小红帽》改编的歌曲小红帽,板书课题《小红帽》 二.学习歌曲 1.同学们我们在学歌曲之前先来复习一下我们可爱的七个音符朋友,让学生用柯尔文手势来演示。