人音版音乐九下森林之声内容摘要:
戏曲。 戏曲是我国特有的一种综合性舞台艺术形式,它包含音乐、舞蹈、文学、诗歌、武术、杂技、舞美等 中国民间传统艺术形式。 二、学唱《梨园英秀》 初听《梨园英秀》。 说说此歌曲的特点,并可以分成几个部分。 分段学唱歌曲: 1]第一部分:听唱法掌握。 并提醒 “嘿嘿 ”演唱力度。 要求同学们演唱时注意音乐的动感。 2]第二部分:教师讲解歌词 歌词中有 “南昆北弋 ”、 “东柳西梆 ”和 “四功五法 ”句。 自成小组分别自我练习。 小组展示。 教师提醒带上肢体动作。 3]第三部分:分声部练习、视唱歌谱、邀请演唱相对好一些的同学领唱。 带 动全班同学演唱。 有感情的演唱全曲。 提醒同学们演唱的情绪。 三、表现歌曲 分角色分段分组演唱。 加打击乐器伴奏。 创编表演动作。 四、综合表演全曲。 五、小结 《戏曲撷英》第二课时 学习目标: 通过几个戏曲选段的欣赏,了解我国戏曲文化的悠久历史,培养他们热爱祖国优秀文化的感情。 感受常见戏曲(。人音版音乐九下森林之声
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一个字,拖了很长的音,知道是哪个字吗。 师: 这两个音上面有一条彩虹把它们连起来, 只唱一个音。 要唱四拍 , 你听 师: 拍节拍唱一唱 男生 , 女生 水美 (课件演示: 漓江 图) 师: 漓江到了。 咱们 坐着竹排去 看漓江的美景 吧。 谁来划竹排呢。 (生模仿)这样划会更好。 (师示范) 大家一起划( 全班 “ 划竹排 ” ,体验 “ 划竹排 ” 的乐趣 ) 现在我们划着竹排
步感受藏语风格。 欣赏藏族舞蹈《北京的金山上》。 请同学们看视频,学习藏族舞蹈,并跟随音乐跳起藏族舞蹈,完美表现音乐。 四、音乐鉴赏 —— 民歌新唱: 师:同学们,藏族歌曲独具魅力,很多艺术家都演唱了《北 京的金山上》这首歌曲,让我们一起来欣赏不同风格特点的《北京的金山上》。 欣赏完之后,请你说说你最喜欢什么风格特点的。 为什么。 五、教学拓展: 【课件:播放视频。 】 在音乐声中结束本堂课。
效的动作,全体跟着做一做(播放主题音乐) 教师:在这首乐曲中这段主题音乐不断的出现,当你再听到这个主题时,能不能还用我们刚才的动作表现呢。 完整的播放音乐,学生聆听音乐并律动。 教师:大家做的真棒,谁注意到这段音乐出现了几次。 (三次) 教师:作曲家为什么要安排出现三次呢。 出现一次就得了,想想,为什么。 教师:工人们这样勤奋工作的结果是什 么呢。 3.聆听音乐的第二部分 教师
恨会保你们一生平安。 有句老话说:不能生气的人是笨蛋,而不去生气的人才是聪明人。 “韩信能受胯下之辱”,被汉高祖刘邦拜为大将的韩信就是个聪明人。 让一步风平浪静,退一步海阔天空,学会不生气保你平安。 你猜是谁说过“要是自私的人想占你的便宜,就不要去理会他,更不要想去报复。 当你想跟他扯平的时
学习新课: 黄河流经陕北地区,多黄土高原,河道险峻,浪急滩多,船工们常年与惊涛骇浪搏斗。 今天我们就来学习一首西部民歌《黄河水手歌》。 ( 1) 欣赏歌曲并回答问题: 歌曲的节奏、旋律有什么特点。 把我们带入了什么样的意境之中。 速度稍慢,旋律悠扬、高亢。 仿佛把我们带进辽阔、汹涌的黄河之滨。 ( 2) 这首歌里没有水手与狂风巨浪搏斗的描写,而是船工们悠然自得,自由自在地放声 歌唱
什么。 ‛ (旋律线断了„„) ‚在音乐记谱中,表现停顿或间断的音乐记号是……‛ (出示“休止符”) ( 2)品味 ① 品味 师: ‚休止符在这儿有什么作用呢。 ‛ ‚那么深情、平稳的歌唱,为什么要断断续续的呢。 让我们从歌声中来体验。 ‛ (以 下答案都可以) A.像激动时的抽泣。 师:‚我们在什么时候跟老师说话会(像廖昌永刚才一样)断断续续呢。 B.像花瓣一片、一片纷纷扬扬飘落下来。