人音版音乐三下剪羊毛教案内容摘要：
，指导学生用“ lu”模唱旋律感受旋律音高。 ，学生唱词，重点解决第四乐句（老师跟琴伴奏）。 g．播放 歌曲录音第一段的伴奏，边唱边和老师做动作。 （ 设计意图 ： 让学生自己主动找，从节奏入手 ,教师教唱，把歌曲中的难点单独练习，再过渡到整首歌的学习，学生感觉新奇且比较容易掌握） ：下面，老师想让同学们为第一段的第二部分用打击乐伴奏，请同学们看节奏图谱，（出示多媒体图片），请同学们把乐器拿起来，想一想，你手中的乐器，哪个适合第一种节奏（口技）。 哪个又适合第二种节奏（口技）。 生： 为第二部分伴奏 师：提问讨论结果 i. 同学们，为什么歌曲当中出现了“白色、白云、雪堆、冬天、丝绵”这样一些词语。 师又问：剪羊毛工人为什么要剪羊毛呢。 心情是怎样的呢。 （ 设计意图 ： 在学唱时采用了跟学和自学的方式，不仅使学生很好地掌握歌曲的重难点，而且充分发挥了学生的学习主动性，体现了教和学中学生的主体地位）。 生：学生小声跟唱 ，学生唱词。 ，唱歌词。阅读剩余 0%
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